recursos humanos

Páginas: 4 (897 palabras) Publicado: 26 de febrero de 2014
Fases de la entrevista de selección
➢ Estudio del puesto: Sus condiciones, contenidos y exigencias; las relaciones y oportunidades de formación y desarrollo. Se hace mediante el análisis del puestoy el perfil profesiográfico.
➢ Estudio del candidato: Se analizan, bien sobre la solicitud, bien sobre el curriculum, los datos personales, la formación, la experiencia y todo aquello que puedaresultar significativo, además de toda la información sobre pruebas profesionales y psicotécnicas.
.B) Inicio de la entrevistaEs necesario crear un clima favorable y de confianza, lo que se consiguegracias al local, a la acogida y al tono de la conversación durante los primeros minutos. La acogida será cordial; el candidato tiene que ser recibido personalmente, de manera espontánea y evitando unprimer juicio basado en las apariencias. Es conveniente entablar una charla sobre algo intrascendente, aunque relacionado con las circunstancias del encuentro. El entrevistador debe presentarse yexplicar los motivos y los objetivos de la entrevista, pidiendo al entrevistado su colaboración. Conviene adaptarse, sobre todo al principio, a las características del candidato vistas en el curriculumvitae.
C) Desarrollo de la entrevistaLos objetivos de esta fase son los siguientes:
➢ Obtener información sobre antecedentes personales y profesionales.➢ Desarrollar información sobre formación yexperiencia.➢ Evaluar el desempeño profesional.➢ Analizar características personales.➢ Proporcionar la información necesaria.
El análisis que se realiza durante la entrevista ha de centrarse,fundamentalmente, en los historiales personal, formativo y profesional del candidato, en su posible experiencia en el puesto, en su motivación, intereses, relaciones interpersonales, personalidad y apariencia, quedeben ser estudiados en relación con las exigencias del puesto. Debe proporcionarse, también, información sobre el puesto, aunque es más interesante aguardar a que sea el entrevistado quien la...
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