Recursos humanos

UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS SUPERIORES AZTECA PLANTEL ZARAGOZA, COAH.

RECURSOS HUMANOS

PROFR. HUGO CHAVARRIA.

ALUMNA: MA. LUISA VAZQUEZ VILLARREAL

ANTECEDENTES

II CONCEPTOS GENERALES.

ENTRENAMIENTO: Se refiere a la adquisición de conocimiento, habilidades, y capacidades como resultado de una enseñanza-aprendizaje pueden ser de habilidades, manualidades, vocacionales o prácticasrutinarias y conocimiento relacionado con aptitudes que encierran cierta utilidad ADIESTRAMIENO: El adiestramiento de personal es un proceso continuo, sistemático y organizado que permite desarrollar en una persona las habilidades, los conocimientos y las destrezas necesarias para desempeñar un trabajo en forma eficiente. Se supone que el adiestramiento completa el proceso de selección, al instruiral nuevo empleado sobre las características propias de su trabajo. CAPACITACION: La capacitación es una actividad sistemática, planificada y permanente cuyo propósito general es preparar, desarrollar e integrar a los recursos humanos al proceso productivo, mediante la entrega de conocimientos, desarrollo de habilidades y actitudes necesarias para el mejor desempeño de todos los trabajadores en susactuales y futuros cargos y adaptarlos a las exigencias cambiantes del entorno. DESARROLLO: El Desarrollo por otro lado, se refiere a la educación que recibe una persona para el crecimiento profesional a fin de estimular la efectividad en el cargo. Tiene objetivos a largo plazo y generalmente busca desarrollar actitudes relacionadas con una determinada filosofía que la empresa quiere desarrollar.Está orientado fundamentalmente a ejecutivos. APRENDIZAJE: Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Este proceso puede ser analizado desde diversas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje ENTRENAMIENTO VS ADIESTRAMIENTO: el adiestramiento es elcorrecto aprendizaje de tus habilidades como resultado de experiencias o enseñanzas previas y el entrenamiento es la repetición mecánica de un acto bueno o malo.

III DETECCION DE LAS NECESIDADES DE ENTRENAMIENTO

IV CAPACITACION
Formas del desarrollo humano.

El adiestramiento, la formación, la capacitación, la especialización.

Capacitación y desarrollo del personal La capacitaciónsignifica la preparación de la persona en el cargo, en tanto que el propósito de la educación es preparar a la persona para el ambiente dentro o fuera de su trabajo. Objetivos de capacitación y desarrollo Una buena evaluación de las necesidades de capacitación conduce a la determinación de objetivos de capacitación y desarrollo. Estos objetivos deben estipular claramente los logros que se deseen ylos medios de que se dispondrá. Deben utilizarse para comparar contra ellos el desempeño individual. Si los objetivos no se logran, el departamento de personal adquiere retroalimentación sobre el programa y los participantes. Los principales objetivos de la capacitación son: 1- Preparar al personal para la ejecución de las diversas tareas particulares de la organización. 2- Proporcionaroportunidades para el continuo desarrollo personal, no sólo en sus cargos actuales sino también para otras funciones para las cuales la persona puede ser considerada. 3- Cambiar la actitud de las personas, con varias finalidades, entre las cuales están crear un clima más satisfactorio entre los empleados, aumentar su motivación y hacerlos más receptivos a las técnicas de supervisión y gerencia. El contenidode la capacitación puede involucrar cuatro tipos de cambios de comportamiento. 1- Transmisión de informaciones: el elemento esencial en muchos programas de capacitación es el contenido: distribuir informaciones entre los entrenados como un cuerpo de conocimientos. A menudo, las informaciones son genéricas, referentes al trabajo: informaciones acerca de la empresa, sus productos, sus servicios, su...