recursos humanos

VI-.EDUCACION, ENTRENAMIENTO Y
DESARROLLO PERSONAL.

6.1 Conceptos Básicos.
EDUCACIÓN
La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al
educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también
implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones
adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.ENTRENAMIENTO
El entrenamiento es cualquier preparación o adiestramiento con el propósito de
mejorar el rendimiento físico o intelectual. En conexión con el deporte, el
entrenamiento implica una preparación física, técnica y psicológica para el
desarrollo máximo de las capacidades del deportista
DESARROLLO PERSONAL
El Desarrollo Personal, conocido también como superación personal, crecimientopersonal, cambio personal o desarrollo humano, es un proceso de transformación
mediante el cual una persona adopta nuevas ideas o formas de pensamiento,
que le permiten generar nuevos comportamientos y actitudes, que dan como
resultado un mejoramiento de su calidad de vida.

6.2 Orientación e Inducción
La orientación, es un proceso necesario para maximizar las potenciales que el nuevo
empleadopueda desarrollar.
La finalidad es brindar información general, amplia y suficiente que permita la ubicación del
empleado en su rol dentro de la organización para fortalecer su sentido de pertenencia y su
seguridad para realizar su trabajo de manera autónoma.
Se conocen dos tipos de inducción :
A NIVEL INSTITUCIONAL:
Comprende toda la información general suficiente que permita al empleadoconoce la Misión,
el proyecto organizacional, la historia, estructura, las normas y beneficios que ofrece la
organización a sus empleados.
 
INDUCCION EN EL PUESTO DE TRABAJO :
Se refiere al proceso de acomodación y adaptación, incluyendo aspectos relacionados con
rutinas, ubicación física, manejos de elementos.
En el proceso de orientación e inducción, se le debe proporcionar a cada nuevoingreso un
Manuel de Bienvenida.
Definitivamente las experiencias iníciales que vive un trabajador en la institución van a influir
en su rendimiento y adaptación, ya que es de suma importancia generar en el individuo un
sentimiento de pertenencia y orgullo.
El proceso se hace necesario porque el trabajador deber ser adaptado lo mas posible al nuevo
ambiente de trabajo.

6.3 Programas deEntrenamiento
El entrenamiento es un proceso educativo a corto plazo, aplicado de manera
sistemática y organizada, mediante el cual las personas aprenden conocimientos,
actitudes y habilidades. El entrenamiento implica la transmisión de conocimientos
específicos relativos al trabajo,
El entrenamiento puede incluir cuatro tipos de cambio de comportamiento :
1.- transmisión de información: serefiere a distribuir información entre los entrenados
como un cuerpo de conocimiento, información acerca de la empresa, sus productos
o servicios, su organización, política , reglamentos.
 
2._ Desarrollo de Habilidades : es el entrenamiento sobre las destrezas y
conocimientos relacionados directamente con el desempeño del próximo cargo a
desempeñar
3._ Desarrollo o modificaciones deactitudes : se refiere al cambio de actitudes
negativas por actitudes mas favorables entre los trabajadores, promueve el
desarrollo de la sensibilidad.
 
4.- Desarrollo de conceptos : este entrenamiento esta dirigido a elear los
pensamientos y la conceptuación de ideas, para facilitar la aplicación de conceptos
en la practica administrativa.

Los principales objetivos del
entrenamiento son :
•1.- preparar al personal para la ejecución inmediata de las tareas a
su cargo.
• 2._ proporcionar oportunidades para el desarrollo personal
continuo, no solo para su cargo actual, si no también para otras
funciones en las que se les pudiera considerar.
• 3.- cambiar la actitud de las personas, para crear un clima mas
satisfecho entre los empleados, aumentar su motivación o hacerlos
mas...