Recursos Informaticos En La Educacion

APLICACIONES DE LOS RECURSOS INFORMÁTICOS EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

INTEGRANTES:

SANDRA BIBIANA OSORIO
MAGALY ARCILA
JOHN JAIRO GONZÁLEZ


PRESENTADO A:
INGENIERA SANDRA MILENA CRUZ

.CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LIC. PEDAGOGÍA INFANTIL
CASABIANCA 3 DE ABRIL 2011
TABLA DE CONTENIDO

OBJETIVOS……….………………………………………………………….……………3INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….....4
BREVE HISTORIA DE LA INFORMÁTICA……………………...……………………..5
INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN…………………………………………………..6
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN……...……………………………..7
CAPACITACIÓN DEL DOCENTE……………………………………………………....8
CARACTERIZACIÓN DE LOS NIVELES…………………..………………………….9
DEFINICIÓN DEL SOFTWARE EDUCATIVO……………………………………….11
CLASIFICACIÓN DE LOS PROGRAMAS DIDÁCTICOS……………………..……13
FUNCIONES DEL SOFTWARE EDUCATIVO ………………………………………15RECONVERSIÓN LABORAL ÉTICA Y PROFESIONAL...…………………………16
VENTAJAS Y DESVENTAJAS………………………………………………………...17
CONCLUSIONES……………………………………………………………………….18
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………..…………19

OBJETIVOS

Aprovechar al máximo el buen desarrollo de las nuevas tecnologías para nuestro aprendizaje.
Aprender a explorar y conocer los nuevos programas, utilizándolos para nuestro propio beneficio,haciendo buen uso de ellos.
Conocer sobre las oportunidades de los estudios virtuales.











INTRODUCCIÓN

En este trabajo presentamos el desarrollo de los resultados y recomendaciones del Programa Nacional de los recursos de la informática educativa. Se aprende de la investigación y se genera una visión de lo que podría ser la educación apoyada con tecnología, susrequerimientos y factores claves del éxito.
fundamentalmente hablar de computación o informática es hablar de la necesidad de recursos humanos capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y los nuevos empleos, de las nuevas posibilidades de desarrollo individual y hasta de aprendizaje con la inserción de la computadora; hablar de computación es hablar de educación.

BREVE HISTORIA DE LAINFORMÁTICA

El origen de las máquinas de calcular está dado por el ábaco chino, éste era una tablilla dividida en columnas en la cual la primera, contando desde la derecha, correspondía a las unidades, la siguiente a la de las decenas, y así sucesivamente. A través de sus movimientos se podía realizar operaciones de adición y sustracción.
Otro de los hechos importantes en la evolución de lainformática lo situamos en el siglo XVII, donde el científico francés Blas Pascal inventó una máquina calculadora. Ésta sólo servía para hacer sumas y restas, pero este dispositivo sirvió como base para que el alemán Leibnitz, en el siglo XVIII, desarrollara una máquina que, además de realizar operaciones de adición y sustracción, podía efectuar operaciones de producto y cociente. Ya en el sigloXIX se comercializaron las primeras máquinas de calcular. En este siglo el matemático inglés Babbage desarrolló lo que se llamó "Máquina Analítica", la cual podía realizar cualquier operación matemática. Además disponía de una memoria que podía almacenar 1000 números de 50 cifras y hasta podía usar funciones auxiliares, sin embargo seguía teniendo la limitación de ser mecánica.
Recién en el primertercio del siglo XX, con el desarrollo de la electrónica, se empiezan a solucionar los problemas técnicos que acarreaban estas máquinas, reemplazándose los sistemas de engranaje y varillas por impulsos eléctricos, estableciéndose que cuando hay un paso de corriente eléctrica será representado con un *1* y cuando no haya un paso de corriente eléctrica se representaría con un *0*.
Con el desarrollode la segunda guerra mundial se construye el primer ordenador, el cual fue llamado Mark I y su funcionamiento se basaba en interruptores mecánicos.
En 1944 se construyó el primer ordenador con fines prácticos que se denominó Eniac.
En 1951 son desarrollados el Univac I y el Univac II (se puede decir que es el punto de partida en el surgimiento...