recursos para el aprendizaje

Recursos de aprendizaje
En educación se entiende por recurso cualquier medio, persona, material, procedimiento, etc., que con una finalidad de apoyo, se incorpora en el proceso de aprendizaje para que cada alumno alcance el límite superior de sus capacidades y potenciar así su aprendizaje (Sánchez, 1991).
Cuando se habla de recursos de aprendizaje se hace referencia a todo recurso didáctico,modalidad o sistema de información identificado como necesario para lograr una exitosa realización en la labor académica. Y es a través de los  servicios que  la Universidad ofrece en sus diferentes facultades y programas  como se logra favorecer que los sujetos interactúen con los objetos de conocimiento y lleguen así a la construcción de los mismos.

RECURSOS EDUCATIVOS Y/O DE APRENDIZAJE:Sonaquellos medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de un contexto educativo global sistemático, estimulando la función de los sentidos para acceder más fácilmente a la información, a la adquisición de habilidades y destrezas, y a la formación de actitudes y valores.

Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos deenseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química.
Son informativos
Instruyen el conocimiento
Definen habilidades establecidas
Motivan el interés
Evalúan el conocimiento y/o habilidades
Promueven la interacción y simulación
Proporcionan entornos adecuados
Los recursos o medios de instrucción: Se definecomo recursos cualquier medio que sirva de enlace entre el docente o instructor y el alumno en el proceso de aprendizaje. Pueden ser utilizados como simple ayuda del instructor o como sustituto del mismo en algunas de sus funciones (por ejemplo: una guía de estudio impresa, en un sistema de estudio a distancia).
Son informativos y formativos (enseña)
Profundizan en el desarrollo delconocimiento
Proponen la práctica de actuales creaciones o habilidades que se adecuan según el contexto, que indican las nuevas tecnologías
Mantienen el interés hasta transversalizar el conocimiento
Instruyen en la aplicación de nuevas formas de evaluar el aprendizaje
Demuestran los hechos que se desprenden del aprendizaje
Delimitan o determinan el entorno específico de aprendizajeClasificación :Los recursos o medios de instrucción más utilizados son los siguientes:
1) MEDIOS IMPRESOS:
Son aquellos que tratan de representar la realidad a través de símbolos visuales, cuyo mensaje se reproduce sobre papel:
*Manuales
*Guías de estudio
* Libros
* Revistas
* Trípticos, volante
* Especificaciones técnicas de equipos y materiales
* Instructivos, formatos, normas yprocedimientos.

2) RECURSOS O MEDIOS AUDIOVISUALES:
Son aquellos que representan la realidad tal como es a través de imágenes fijas o en movimiento, a color o en blanco y negro, acompañado generalmente de sonido.
Entre los medios audiovisuales tenemos:
· Televisión – Videos
· Cine – Películas
· Fotografías
· Diapositivas sincronizadas con sonido (sonoviso)

3) RECURSOS VISUALES:
Sonaquellos medios que consideran la información estimando el sentido visual y suelen ser los más utilizados por su fácil acceso. Entre ellos tenemos:
· Pizarrón
· Transparencias
· Rotafolio
· Dibujo, planos, gráficos, mapas
· Objetos, piezas, materiales, modelos
· Equipos y herramientas

4) MEDIOS INTERACTIVOS:
Son aquellos recursos que le permiten al aprendiz la participación activadurante el proceso de instrucción bajo distintas modalidades de presentación, materializadas a través de productos de alta tecnología, cuyo soporte básico es el uso del computador. Entre sus variantes están:

a) Video Dis. Interactivo: ofrece imagen y sonido, contenidos en varios miles de cuadros o marcos en una cara del disco, lo cual permite al aprendiz tener acceso a cualquier información de...