Recursos Para La Enseñanza De La Geografia

Guasdualito, Junio 22, 2012.

Título de la tesis:
EL RÍO ARAUCA COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA. CASO: PARROQUIA EL AMPARO, MUNICIPIO PÁEZ, ESTADO APURE.Autora: Aideé Josefina Hernández Álvarez.
Correo: aideeher@gmail.com – hallanera1@hotmail.com
Escuela Primaria Bolivariana “Dr. Julio de Armas”Subdirectora Administrativa

RESUMEN
La enseñanza de la geografía en la actualidad,se basa en transmitir nociones y conceptos estructurados en los programas escolares. Por ello, en esta investigación se plantea Destacar el río Arauca como recurso didáctico para la enseñanza de laGeografía, específicamente en los estudiantes de la Escuela Técnica Agropecuaria Francisco Aramendi, de la Parroquia El Amparo, Municipio Páez del Estado Apure. Para sustentar la investigación setrabajaron aspectos relacionados con la geopolítica y la realidad geográfica fronteriza, así como aportes teóricos sobre soberanía, Integración e Identidad Nacional en la Frontera LlaneraVenezolano-Colombiana, adicionalmente se hace referencia a los recursos y estrategias para la enseñanza de la geografía y la caracterización geográfica tanto de la cuenca del río Arauca como del área de estudio: ejeEl Amparo – Arauca. Metodológicamente, la investigación es de tipo cualitativa bajo la perspectiva de la teoría fundamentada, tomando como referente el estudio de caso a nivel descriptivo, apoyado enun estudio de naturaleza documental y de campo. La investigación se llevará a cabo en la población de El Amparo, perteneciente a la parroquia del mismo nombre, la cual forma parte del Municipio Páezdel Estado Apure. En los resultados obtenidos se logró determinar que tanto los estudiantes como los docentes están conscientes sobre la dinámica que se lleva a cabo en torno al río Arauca pero no es...