recursos renovables y no renovables

 Secuencia didáctica:
“RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES”.

FUNDAMENTACION:
El hombre primitivo recorrió la naturaleza para proveerse de aquellos elementos o recursosnecesarios para alimentarse, construir herramientas, vestimenta y diferentes objetos que utiliza para satisfacer necesidades.
Como producto de su evolución el hombre desarrollo una tecnología que lepermitió un mejor aprovechamiento de estos recursos. Sin embargo, ese desarrollo en las últimas décadas creció vertiginosamente, en muchos casos altero y agoto a recursos naturales.

OBJETIVOS:Conocer recursos renovables y no renovables.
Identificar usos y abusos de los mismos.
Valorar forma de cuidado de los mismos.

TIEMPO: 4 clases.

RECURSOS: imágenes, fotocopias, libros,afiches.


ACTIVIDADES:

CLASE Nº1:

Indagar ideas previas.
¿Por qué es necesario reemplazar los arboles que se talan? ¿Pueden mencionar alguna forma en que contamina el agua? ¿Es necesarioreglamentar la pesca y la caza de animales? Etc.
Expongo diferentes imágenes de recursos.
Los alumnos deberán reconocer cuales de ellos se renuevan y cuales no.
Se registra en el pizarrón lo expuestopor los alumnos.
A partir de lo trabajamos definimos recursos renovables y no renovables:


RECURSOS:

RENOVABLESNO RENOVABLES




CLASE Nº2:

Retomamos lo trabajado en la clase anterior.
Clasificamos las energías según los recursos naturales. ( libro: CIENCIAS NATURALES 6)Energía solar.
Energía eólica.
Energía geotérmica.
Energía hidráulica.
Energía mareo motriz.
Energía combustible fósiles.
Energía biomasa.
Energía nuclear.

Completar: la actividad dellibro CIENCIAS NATURALES ACTIVA 6:













CLASE Nº3:

Retomamos lo trabajado en la clase anterior.
Identificamos sus usos.
Trabajamos con el libro: CIENCIAS NATURALES 6. (pág....