Recursos tecnológicos

: Diseño, elaboración y evaluación de materiales basados en TIC para el aula de Primaria.
a. Programas didácticos informáticos en un centro educativo
i. Software para la gestión de un centro
ii. Software específico para las distintas áreas de conocimiento
iii. Software libre y sus aplicaciones didácticas
b. PPT, mapas conceptuales ydemás programas de presentación audiovisual,
c. Libro electrónico
i. Modelos y características técnicas
ii. Estrategias y aplicaciones didácticas
d. La Pizarra electrónica
i. Modelos y características técnicas
ii. Estrategias y aplicaciones didácticas


Objetivos del tema 8
Que el alumno conozca, sepa evaluar y aplicarcorrectamente a su labor docente, los programas y recursos que ofrece la renovación tecnológica relacionado con el uso de los ordenadores

Preguntas de autoevaluación:
1. Qué función desarrollaron inicialmente los ordenadores en los centros educativos
2. Cómo podemos clasificar el software educativo en función de sus costos
3. Cuales son las estrategias más importantes a tu juicio parala aplicación de programas informáticos en el aula
4. Que ccriterios consideras más importantes para evaluar la idoneidad de la aplicación de programas informáticos en el aula
5. Cómo podemos acceder a software libre de calidad
6. Qué es un virus informático
7. Además del Power Point que otros modos o programas de presentación conoces para aplicarlos en el aula
8. Resume loscriterios más importantes a la hora de usar los programas de presentación en clase
9. Que modelo de libro electrónico recomendarías comprar a tus alumnos y por qué
10. Qué tipo de pizarra electrónica recomendarías que instalasen en tu colegio y por qué




Preguntas de desarrollo
• Criterios y estrategias para la aplicación del Software educativo en el aula
• Proceso derealización de las presentaciones o mapas conceptuales y criterios para su aplicación didáctica
• Tipos de libros y pizarras electrónicas, características y criterios para su aplicación didáctica



1. Programas didácticos informáticos en un centro educativo

a. Contenidos básicos sobre el Hardware y el Software
El hecho de que la mayoría de alumnos que cursan esta asignaturapuedan considerarse nativos digitales no significa necesariamente que conozcan los rudimentos informáticos básicos del Hardware por lo que recomiendo un repaso de estos contenidos en estas direcciones de Internet teniendo en cuenta que sus contenidos son básicos en esta asignatura: http://es.wikipedia.org/wiki/Hardware


Los últimos años han visto un rápido avance tanto en la calidad ypoder de los ordenadores como del software. Aproximadamente, cada dos años se duplica la capacidad de proceso y de prestaciones de un computador, para un mismo nivel de precios. Esto supone el aumento de las capacidades del ordenador, por lo que cada 4 o 5 años se nos queda pequeño y hay que adaptarlo o comprarse otro. Lo ideal no es comprar la última tecnología, ya que es mucho más cara, sino lapenúltima, que cuenta con las ventajas de una tecnología ya probada y que ya ha amortizado sus costes iniciales de producción, teniendo a su disposición todos los complementos desarrollados armónicamente.


El Software o programas de ordenadores son las instrucciones responsables de que el hardware realice su tarea. Como concepto general, el software puede dividirse en varias categoríasbasadas en el tipo de trabajo realizado. Las dos categorías primarias de software son los sistemas operativos (Windows 7, Obuntu…), que controlan los trabajos del ordenador o computadora, y el software de aplicación, (Excel, Word…) que dirige las distintas tareas para las que se utilizan las computadoras. Por lo tanto, el software del sistema procesa tareas esenciales, aunque a menudo invisibles,...