Recursos y estrategias para la enseñanza de la historia

Recursos y estrategias para la enseñanza de la historia
Montserrat Llorens
Las grandes figuras
Al alumno más que la historia de un pueblo le interesa más la historiade un hombre excepcional, sus aventuras, esto se trata de un fenómeno natural que hay que aprovechar.
Es más fácil interesar al alumno por un personaje que por todo ungrupo humano, ya que se podría confundir por la diferencia de conceptos.

El respeto al hombre
Al hacer una historia hay que salvar un primer obstáculo, la historia se debeante todo a la verdad.
Hay que enseñarle al alumno la diferencia que hay entre la historia y una novela de aventuras, este respeto a la verdad debe ser muy exigente.
Elhombre es un material sagrado y como tal merece respeto.

Los héroes y sus contemporáneos
El hacer una historia a base de ideologías de ciertos personajes resultapeligroso, porque da una visión deformada de la vida, pues la historia también registra a otros personajes, unos conocidos, otros anónimos, que pudieron ser también importantes.La comprensión de la vida de los héroes exige el conocimiento de la gente.

Las biografías y la historia
Cada biografía muestra sucesos de cómo era algún tiempo en dichaépoca de su existencia.
La biografía en la historia no es concebida como un agregado de relatos biográficos sin ninguna relación entre si, esta debe procurar conservar lacontinuidad que tienen los sucesos en la realidad.
La biografía sirve como estrategia didáctica para que el alumno aprenda, no solo académicamente, sino tambiénvaloralmente, pues hace captar los valores humanos que encierra la historia.
Adentrarse por este camino es mejor comenzar por estudiar esta realidad en su aspecto más individual.