Red De Poligonos

ESPAÑOL | BLOQUE 3 | TIPO DE TEXTO | Descriptivo |
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE | Realizar una entrevista para ampliar información |
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones •Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXIÓN |
• Identifica las características y la función de la entrevista para obtener información.•Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada, y evita hacer preguntas redundantes.• Recupera información a partir de entrevistas.• Respeta turnos de intervenciónen un diálogo. |Comprensión e interpretación• Importancia de conocer el tema a tratarse durante la entrevista.• Preguntas para obtener la información deseada (preguntas abiertas vs. preguntas cerradas).Propiedades y tiposde textos• Características y función de las entrevistas.Aspectos sintácticos y semánticos• Formas de redactar preguntas y respuestas (uso de signos de puntuación). |
ACTIVIDADES |
LO QUE CONOCENLOS NIÑOS. * Contestar las preguntas de manera grupal, relacionadas con los aspectos de una entrevista por ejemplo: ¿Has escuchado o leído alguna entrevista? ¿A quién se entrevistaba?, etc. *Comentar con los compañeros sus respuestas y experiencias. * Realizar la lectura sobre la entrevista realizada a un médico, hecha por un alumno de cuarto grado. * Analizar la entrevista por medio depreguntas pág. 71. * Conocer cuáles son y qué características tienen las Entrevistas orales y escritasEL GUIÓN DE ENTREVISTA * Analizar una entrevista a través de un guion para tener claro lo quese quiere y escoger el tema. Relacionarlo con Ciencias Naturales bloque III. Tema “La cocción y descomposición de alimentos” Con el análisis del tema de Ciencias Naturales elaborar un cuadro...