red de vencimientos sucesivos

CAPITULO I
“Importancia y pertinencia de la investigación en la sociedad del conocimiento”

1. Argumente la relación del papel que tiene la educación con el desarrollo actual de nuestra sociedad. Consulte información sobre el tema tanto en su respectivo país como el contexto mundial
En el artículo 26 de la Declaración Universal de Derechos Humanos se señala que:
• Toda persona tiene derechoa la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.
• La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidadhumana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos (...)
• Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.
La educación es considerada como el factor básico para la formación integralde los ciudadanos de un país y este deber y derecho es reclamado por todas las poblaciones a nivel nacional e internacional. La educación es una necesidad que tenemos todos los seres humanos ya que en este proceso de nuestras vidas aprendemos a materializar una serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios de carácter social, intelectual, emocional,etc. Los cuales terminaran definiendo la personalidad de cada uno de nosotros.

El objetivo de toda población es obtener una educación equitativa y de calidad sin importar las clases sociales, conceptos que definen los que es una vida en democracia. Para lograr esta igualdad y calidad en la educación, es necesario que tanto el Estado como la sociedad civil se comprometan a facilitar las condicionesnecesarias para que todos sus ciudadanos puedan tener recibir, permanecer y egresar de instituciones educativas con las calificaciones, habilidades, hábitos, actitudes, destrezas y valores que nuestra sociedad considera valiosas y útiles para su desarrollo.

Desafortunadamente, ni el Estado ni la sociedad civil ni la empresa privada han proporcionado este conjunto de condiciones para alcanzaruna educación de igualdad y calidad en nuestra población. Esto ha traído a través de los años una crisis educativa en el país al igual que una crisis estructural y política de la sociedad actual.
Actualmente parece haber un consenso en que el desarrollo de la educación favorece directamente el desarrollo social y económico de una región o un país. También se está de acuerdo en que para que estotenga efecto, y lejos de los argumentos de la Royal Society, es básico y previo el desarrollo de las capacidades personales. El objetivo fundamental de la educación en general y de la educación escolar en concreto es proporcionar a los ciudadanos y estudiantes una formación plena que les ayude a estructurar su identidad y a desarrollar sus capacidades para participar en la construcción de lasociedad. En este proceso el sistema educativo debería posibilitar que los alumnos como futuros ciudadanos, reflexionen, construyan y pongan en práctica valores que faciliten la convivencia en sociedades plurales y democráticas, tal como el respeto y la tolerancia, la participación y el diálogo.
La madurez y consolidación de las sociedades democráticas en gran medida viene dada por el desarrollo de lascapacidades individuales y por la capacidad que tenga la sociedad para integrarlas y hacerlas funcionales en los proyectos colectivos. Por esto cuando la sociedad en general o un país concreto se preocupa y se plantea la mejora de su educación, en realidad está confiando en su potencial para generar progreso social y en su potencial transformador en todas las dimensiones, la personal, la...