Red Lenguaje 5 B Sico

Meses
Unidades de Aprendizaje
Objetivos de Aprendizaje
Habilidades
Metodología sugerida










Marzo
(3 semanas)





























Abril
(4 semanas)
































































Mayo
(2 semanas)




























Mayo
(2 semanas)


























Unidad 1
(59 horas)Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:
-cuentos folclóricos y de autor
- historietas
- otros (0A 3)

Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizarsu comprensión:
-interpretando el lenguaje figurado presente en el texto
-expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto
-determinando las consecuencias de hechos o acciones
-describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto
-explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que sonrelevantes para el desarrollo de la historia
-comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno (OA 4)

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:
-extrayendo información explícita e implícita
-haciendoinferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos
-relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos
-interpretando expresiones en lenguaje figurado
-comparando información
-formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura
-fundamentando su opinión con información del texto o susconocimientos previos (OA 6)
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
-relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos
-releer lo que no fue comprendido
-formular preguntas sobre lo leído y responderlas (OA 2)

Evaluar críticamente la información presente en textos de diversa procedencia:
-determinando quién es el emisor, cuál es supropósito y a quién dirige el mensaje
-evaluando si un texto entrega suficiente información para responder una determinada pregunta o cumplir un propósito (OA 7)
Buscar y seleccionar la información más relevante sobre un tema en internet, libros, diarios, revistas, enciclopedias, atlas, etc., para llevar a cabo una investigación. (OA 11)
Sintetizar y registrar las ideas principales de textosleídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc. (OA 8)
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema:
- presentando el tema en una oración
-desarrollando una idea central por párrafo
-agregando las fuentes utilizadas (OA 15)
Planificar sus textos:
-estableciendo propósito y destinatario
-generando ideas a partir de susconocimientos e investigación
-organizando las ideas que compondrán su escrito (OA 17)
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso:
-desarrollan las ideas agregando información
-emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado
-releen a medida que escriben
-aseguran la coherencia y agreganconectores
-editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación
-utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben en computador) (OA 18)
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y...