redacción de parrafos

Para redactar párrafos se deben guardar ciertas normas, éstas ayudarán al lector a comprender mucho más fácilmente lo expuesto. Es cierto que los signos de puntuación son de gran importancia; sin embargo el contraste de las ideas es necesario, ya que de ello depende la coherencia y unidad del escrito. Para lograr contrastar las ideas se tiene primero que definir cuál será la idea principal, yaque ésta es la que encamina el escrito en una dirección, mientras que las ideas secundarias son las que complementan a la idea principal dándole amplitud al tema en cuestión.
Además cabe resaltar que el sentido del párrafo también depende de la perspectiva del narrador, es decir, si es narrador testigo, protagonista u omnisciente y del buen uso de los modos verbales, que corresponde a lasdiferentes formas en que se conjugan los verbos, los cuales son: conjuntivo, indicativo, condicional e imperativo teniendo cada uno de ellos tiempos específicos, entre los que mencionamos: presente, pasado y futuro.
Para organizar las ideas de un párrafo es necesario identificar cual es la idea central y cuáles son las ideas secundarias. La idea principal da una introducción al párrafo y anuncia elpensamiento que se va a desarrollar, la podemos encontrar en una oración en la primera línea del párrafo, al final o incluso puede estar implícita en el mismo; sintetiza la intención del autor y responde a preguntas como: ¿de qué trata?, ¿Cuál es el sentido general?
Las ideas secundarias son oraciones modificadoras y que complementan a la idea principal, es decir, ilustran con un ejemplo oexplicación la idea central, amplían la comunicación, comparan con otras ideas, etc. Si se suprimen las ideas secundarias no cambiará el sentido de la idea central del párrafo a diferencia de si eliminamos la idea principal, las secundarias se presentarían sin sentido; esto es lo que brinda la característica de unidad al párrafo.

El problema más común cuando se escribe un párrafo es que se dice más de lonecesario, es decir, hay frases modificativas (subordinadas) que muchas veces no son necesarias para la comprensión de la idea principal. Por ejemplo: Cuando llegó a casa la nueva lavadora eléctrica, que era marca Lavatim y que había costado más que nuestra estufa, y le fue entregada a mamá por el comerciante de la tienda de aparatos eléctricos, ella no se dio cuenta al principio de que setrataba de un regalo que papá le hacía por su cumpleaños, en el día de su vigésimo quinto aniversario.
Las letras cursivas indican la idea principal, mientras que el resto de las frases, son añadidos innecesarios que cuando se eliminan del párrafo éste obtiene precisión y claridad. Es por esto que para organizar las ideas es necesario saber que todo párrafo se forma de una serie de frases encadenadasen las que debe haber coherencia entre la idea principal expresada y las ideas complementarias o secundarias.
Otra forma de organizar las ideas es darle estructura, es decir; Introducción: donde generalmente se enuncia la idea principal,  transición o fase intermedia: donde se explica y desarrolla la idea principal apoyada por las ideas secundarias y Conclusión: donde se redondea y finaliza laidea, este patrón ayuda a establecer una secuencia y el párrafo no pierde el sentido. Para entenderlo mejor, leamos el siguiente párrafo:
"La Secretaría de Educación Pública dio a conocer el nuevo plan de estudios para educación secundaria, que se aplicará en dos fases: durante el año escolar 1993-1994, en vigor en los grados primero y segundo. Los alumnos de tercer grado cursarán sus estudiosconforme al plan vigente en el año escolar 1992-1993; en el año escolar 1994-1995, el nuevo plan se aplicará en el tercer grado". Ahora se procede a realizar el análisis donde se señalan sus partes y se establecen claramente las ideas, las partes son:


Introducción: La Secretaría de Educación Pública dio a conocer el nuevo plan de estudios para educación secundaria […], Fase intermedia o...