Redacción


Introducció
En el nostre treball de recerca hem triat com a tema la presència de la ciència en la vida quotidiana. La intenció d’aquest treball és demostrar que a partir dels fets quotidians als que no donem importància tenim tota la ciència present. Es crearà un vídeo educatiu com a ajuda per a professors i alumnes de primària i secundària. Aquest vídeo serà la gravació d’un dia d’unapersona i com aquesta està en contacte amb explicacions científiques. El nostre itinerari de ESO, sobre tot Física, Química i Biologia, ha estat el principal eix de motivació en la tria del tema per aquest treball de recerca. La ciència ens dóna més qualitat de vida i poder aprofundir més en com es relacionen vida i ciència és una de les raons de la tria d’aquest treball.

Els objectiusd’aquesta recerca són:

Estudiar els principis de la didàctica de la ciència
Observar i demostrar que la ciència no es una àrea de coneixement allunyada de la vida quotidiana, si no que en tots els fets quotidians hi trobem explicació científica.
Utilitzar els fets quotidians com a punt de partida motivador per ensenyar ciències.
Analitzar científicament alguns fets quotidians seleccionats.Elaborar un vídeo per als professors de ciències com a recurs motivador per a alumnes de primària i secundària en l’aprenentatge de les ciències.




Recerca:
Per a dur a terme aquest treball de recerca buscarem informació sobre la didàctica de la ciència i sobre com ha de ser un vídeo didàctic.
Recercarem informació per a poder explicar els actes quotidians.
Buscarem la forma més senzillai completa per mostrar com la ciència explica aquell acte quotidià.
Recercarem actes quotidians en els que puguem explicar millor la ciència


Treball de Camp:
Realitzarem el vídeo després de fer varies investigacions.
Farem enquestes per a saber com ha de ser el nostre vídeo.
Si tenim alguns dubtes que no sabem respondre preguntarem a professionals.

Pregunta:

Ens servirà laciència en la vida?






Hipòtesi:

Creiem que molt probablement sí, moltes vegades fem servir la ciència en molts actes sense saber-ho. Intentarem explicar què passa en les accions que escollim, ja que en tenim moltes per escollir (buscarem actes quotidians a investigar i a incloure en el vídeo). Escollirem les accions que ens semblin més importants i en les que hi hagi més ciència perexplicar. També escollirem els que tots nosaltres utilitzem més en el dia a dia.

Enquestes:

Per a saber quins actes ha de contenir el nostre vídeo, farem enquestes a alumnes i amics. El propòsit d’aquestes enquestes és saber què incloure en el vídeo per tal que sigui interessant per ells.
Farem una simple pregunta molt fàcil de respondre, per tal de poder enquestar a més persones. Lapregunta serà la següent:
T’ha agradat el vídeo?
Els criteris que podran escollir seran (Del 0 al 10):
1-No 2-Gens 3-Poc 4-No Gaire 5-Una mica 6-Podria millorar 7-Força 8-Bastant 9-Si 10-Molt







Criteris de selecció
Els nostres criteris seran molt bàsics, ens basarem en quatre diferents aspectes que tindrem en compte, cada un tindrà una ponderació.
Interès personal–Ponderació: 4
Acte realment quotidià –Ponderació: 3
Interès per part de l’audiència –Ponderació: 2
Densitat conceptual –Ponderació: 3


Per cadascun dels actes quotidians que se’ns acudiran, volem obtenir una puntuació que ens indiqui si hem de incloure aquell acte en el vídeo. Valorarem cadascun dels actes sota els quatre criteris. Per obtenir la puntuació, multiplicarem el número del 0 al 10que obtinguem d’aquell criteri i el multiplicarem per la punderació. Obtindrem quatre nombres diferents que sumarem per obtenir la puntuació final. Els actes que obtinguin millor puntuació seran inclosos en el vídeo, tot i que, si algun acte no el podem representar amb els nostres medis o no representi el suficient el que volem que representi, no l’inclourem.









Actes:...