Redaccion generativa

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Comunicación

Criollismo

Carlos Augusto Velásquez Rodríguez
Carné 8610098
Sección A
Guatemala, 2 de abril de 2014

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Contenido
1.
2.
3.
4.
5.

Introducción
Ensayo final
Bibliografía
Anexo 1: primera versión con errores señalados a mano
Anexo 2: Fases de la redacción generativa
5.1.Borrador
5.2. Esquema gráfico
5.3. Bosquejo tópico
5.4. Bosquejo oracional
6. Anexo 3: Reseñas

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Introducción
Este trabajo es el informe final de un proceso de investigación en el que se busca
desarrollar las competencias relacionadas con la lectura y la redacción. En este
informe se incluye solo el proceso de redacción. Sin embargo, el mismo es producto de
unproceso previo, de lectura, el cual se entrega en folder adjunto.
Para llegar al ensayo final, fue preciso desarrollar varias estrategias. Primero, a
partir de cuatro reseñas se aplicó los diferentes pasos establecidos para la redacción
generativa: borrador, esquema, bosquejo tópico, bosquejo oracional y desarrollo de
párrafos.
Para desarrollar el segundo aspecto, se procedió a leer la teoríarelacionada con el
uso de signos de puntuación. A partir de ello, en una versión impresa de la primera
versión del ensayo, se identificaron y señalaron los errores relacionados con este
aspecto del lenguaje.
El tercer aspecto requería del uso adecuado del lenguaje. Para ello, se leyó teoría
relacionada con la normativa y gramática de usos. Tras la lectura, se procedió a
revisar y señalar loserrores relacionados con dichos tópicos.
Luego de corregidos los errores señalados, se incorporaron a la versión digital.
Como resultado de ello se obtuvo la versión final del ensayo, mismo que se presenta a
continuación. En él se plasma el grado de desarrollo alcanzado acerca de la redacción
de trabajos académicos.

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Ensayo final

Criollismo
En este ensayo se aborda el tema delmovimiento literario llamado criollismo.
Principalmente, se repara en tres aspectos del mismo: características principales,
importancia y forma en que se manifiesta en Guatemala. Estos aspectos son
abordados desde la perspectiva estética. Por ello, no se hace énfasis en elementos
históricos.
Este movimiento se desarrolla a principios del siglo XX. Por consiguiente, sus
características serelacionan con dicha época histórica. Según Fuentes (2013), después
de consolidada la independencia política, Latinoamérica se preparaba para la
independencia cultural. Esta no selló sino un siglo después de proclamada la
independencia de España, a través del criollismo y del modernismo.
Ambos movimientos conviven en el tiempo aunque se oponen en cuanto a su
estética. Fuentes (2013) señala que elprimer movimiento logró la emancipación de
España por la vía culta: los poetas modernistas usaban un lenguaje rebuscado,
cosmopolita y lleno de alusiones mitológicas. El criollismo, por su parte, representa la
fórmula popular seguida por los escritores latinoamericanos para liberar su expresión
del yugo de la metrópoli europea.
Por lo anterior, el criollismo desarrolla en sus obras un lenguajepopular y evita el
uso de cultismos, propios del modernismo. En cambio, prefiere las expresiones del
pueblo, principalmente de los estratos más bajos de la población. También se enfoca
en el habla de las regiones rurales del continente. “Mientras en los poemas
modernistas campean princesas, oropeles, fastuosidad, en las narraciones criollistas
aparece el indio sumergido en la vorágine de suexistencia paupérrima” (Fuentes,
2013: 47).
Como consecuencia, el criollismo refleja la realidad que viven los pueblos
latinoamericanos. Al reproducir su forma de hablar, proyecta también su visión del
mundo, condiciones de vida y la miseria en la que vive la mayoría de la población. Con
ello empieza a desarrollarse una conciencia crítica sobre las condiciones de nuestros
pueblos. Los...