Redaccion trabajo historico

LA REDACCIÓN DEL TRABAJO HISTÓRICO EDUCATIVO

INDICE
1. INTRODUCCIÓN
2. ESQUEMA GENERAL
3. ¿CÓMO PREPARAR EL TRABAJO DE REDACCIÓN?
4. ¿CÓMO REDACTAR?
4.1. Resultado de la investigación. Plan definitivo
4.2. Aparato erudito
4.2.1. Listas de fuentes y bibliografía
4.2.2. Notas
4.2.3. Citas
4.2.4. Anexos documentales
4.3. Redacción definitiva
5. ¿CÓMO PUBLICAR?
6. CONCLUSIONESTEMA 3 LA REDACCIÓN DEL TRABAJO HISTÓRICO - EDUCATIVO
ACTIVIDAD 1: Lectura de la bibliografía básica. Resumen y valoraciones de las lecturas.
Umberto Eco: Cómo se hace una tesis. Capítulo 5 y 6.
Thuillier, G. y Tulard, J.: Cómo preparar un trabajo de historia, pp109 y ss
Apuntes proporcionados por el profesor del tema 3.

1. INTRODUCCIÓN
Los tres primeros temas de la asignatura pretendendar a conocer las diferentes fases para la realización de un trabajo histórico.
Partimos de la fase de planteamiento selección y delimitación del tema, basado en criterios de relevancia, viabilidad, originalidad, interés personal como señala Cardoso. Es muy común iniciar la elección del tema por el interés en un campo, una rama de estudios, una problemática para posteriormente profundizar en esetema o problema a investigar. Una vez que hemos establecido el tema comienza la fase de búsqueda de fuentes y de concreción del marco teórico así como de la delimitación de los objetivos, hipótesis y etapas. Adentrados ya en el trabajo comenzaremos una de las fases más delicadas, analizar, valorar las fuentes y clasificarlas. Aquí la primera regla es el orden, la esquematización y la organizacióndel trabajo. Preparadas estas fases con orden y rigor llegará el momento de abordar la última fase de la metodología de la investigación histórica, la redacción y preparación para la publicación.
Es ésta última fase la que desarrollaré dando repuesta a la actividad número 1 del tema 3.

2. ESQUEMA GENERAL
ELEGIR EL OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN
Selección y delimitación del tema
Límitescronológicos con carácter provisional

BÚSQUEDA Y EXPLOTACIÓN DE FUENTES
Búsqueda sistemática de fuentes básicas de investigación
Fuentes primarias. Fuentes secundarias
Bibliografía general, particular, documentos, artículos, archivos, periódicos, entrevistas, estadísticas, testimonios, memorias, fotografías, trabajos anteriores.TRABAJO PREPARATORIO
Características del contexto socio histórico
MARCO TEÓRICO-----Hipótesis de trabajo

EL PROYECTO DE INVSTIGACIÓN
Planteamiento y justificación del tema, objetivos, marco teórico, hipótesis, tipología de las fuentes, etapas a desarrollar temporalizadas, cronograma

MODELO O PLAN----TALLER DEL HISTORIADOR
Análisis y procesamiento de datos: Ficheros, Fichas deidentificación, Fichas de contenido
Tratamiento de las fuentes: clasificación

REDACCIÓN
Cómo preparar el trabajo de redacción. Cómo redactar

PREPARACIÓN PARA LA PUBLICACIÓN
Preparación del manuscrito.
Correcciones de las pruebas de imprenta

Una vez clasificada y ordenada toda la documentación estudiada y fichada, iniciamos la fase de la redacción, respondiendo a tres preguntas queconsidero fundamentales:
→ ¿Cómo preparar el trabajo de redacción?
→ ¿Cómo redactar?
→ ¿Cómo publicar?
La fase de redacción tiene una importancia fundamental porque consiste en comunicar los resultados de la investigación y la forma de comunicarlo es lo que garantiza el éxito y la divulgación del estudio.

3. ¿CÓMO PREPARAR EL TRABAJO DE REDACCIÓN?
Thuillier y Tulard diferencian:

REFLEXIÓNPREPARATORIA ELABORACIÓN DEL PLAN
Recapitular
→Reflexionar de una manera global sobre el tema.
→Precisar por escrito lo que se tiene intención de comunicar.
→Establecer un balance: distinguir entre lo que se aporta nuevo, precisar las respuestas a las preguntas planteadas, reflexionar sobre lo que se quería hacer inicialmente y lo que...