Redaccion

Guía de estudio

Preparatoria Abierta
Taller de Redacción I
Módulo 1
1.- El l e n g u a j e es:
El medio esencial para la comunicación inter
p ersonal del hombre.
2 .- La f u n c i ó n d e l l e n g u a j e es:
T ransmitir, captar y c omprender.
3.- El l e n g u a j e c o m u n i c a :
I deas, emociones, sen timientos o i n f o r m a .
4 .- El l e n g u a j e p u e d e ser:
Oral yescrito.
5.- O r a c i ó n s i m p l e es:
La u n i d a d de l e n g u a j e con s e n t i d o c o m p l e to ,
q u e l l e v a s u j e t o y p r e d i c a d o y un v e r b o en
m odo personal. Ejemplo:
T odos los h u m a n o s son mortales.
He co m e n za d o mi tarea.
H as de ir al c o n su l tor io r áp i d a m e n te .
Módulo 2
1.- El p u n t o y a p a r t e se u t i l i z a :
C u a nd o el escritor t e r m i n a un p á r r a f o
p orqu e va a h a c e r r e f e r e n c i a a o tr o
a s u n t o , o c u a n d o co n si d e r a el m i s m o
tema pero en o tr o aspecto.
2 .- El p u n t o y s e g u i d o se u t i l i z a :
P a r a d i v i d i r el p á r r a f o . El a u t o r
e xpre sa sus ideas completas mediante
o raciones. Cada u n a de e s ta s i d e a s
puede separarsee s cr i bien do punto y
s eguido.
3.- El p u n t o f i n a l se u s a :
C u a n d o se t e r m i n a de e s c r i b i r
r e ca d o , u n a c a r t a , un d i s c u r s o , etc.

un

6.- Periodo:
Es el c o n j u n t o de dos o más o r a c i o n e s
simples i n d e p e nd i en t e s u n i d a s p or
y u x t a p o s i c i ó n o coordinación. Ejemplo: Leí el
l i b r o y e scri b í un r es u me n . Sa l í r á p i d o pero
l legué tarde. A c a b a s la t a r e a y te v a s a
dormir.
7.- O r a c i ó n c o m p u e s t a o C l á u s u l a : Es el
c o n j u n t o expresivo que lleva u n a oración
simple, llamada principal, y u n a o más
p roposiciones. Ejemplo: Si p a g a s a t i e m p o , no
te c o b r a r á n intereses.
8.- O r a c i ó n p r i n c i p a l :
Es la más i mp or ta n t e de u n a oración
c o m p ue s t a ,
de
ésta
dependen
las
p r o p o s i c i o n e s u oraciones subordinadas.
9 .- P r o p o s i c i ó n u O r a c i ó n s u b o r d i n a d a :
Es la que depende de una principal en una
o ración
compuesta;
no tiene
sentido
c ompleto
4 .- L a s l e t r a s m a y ú s c u l a s se u s a n en el
c a so de:
a) El i n i c i o de un escrito.
b)Después de p u n t o .
c) De sp ué s de dos p u n t o s , en casos
e speciales.
d) Nombres p r o p i o s , so b r e n o m b r e s y
a podos.
e) Nombres de a so ci a c i o n e s o i n s t i t u c i o n e s ,
e ntidades públicas, corporaciones de importancia.
f) T í t u l o s de libros, periódicos, revistas,
c asas comerciales.
g) N o m b r e s de ciencias y artes, si se u s a n
como
abstractos.
h) Lugares geográficos.
i) T í t u l o s de obras.

j) A b r e v i a t u r a s de siglas y n ú m e r o s
r o m a n o s , k) P r o n o m b r e s No s y Vos si
i n d i c a n d i g n i d a d . 1) A r t í c u l o s q u e f o r m e n
p arte de n o m b r e s propios.

m) T í t u l o s q u e f o r m e n p a r t e de
nombres
p ropios.
n) En c e r t i f i c a c i o n e s .

Módulo3
1.- La s í l a b a t ó n i c a es:
A q u e l l a en la q u e se recarga la f u e r z a
r ít mi ca .

6 .- L a s p a l a b r a s a g u d a s s o n : P alabras
q ue llevan acento en la ú l t i m a sílaba, su
t e r m i n a c i ó n es n, s, o vocal. Ejemplo:
c amión, mamá, compás, oyó.

2 .- La s í l a b a á t o n a es:
A q u e l l a q u e no l l e v a a c e n t o .

7.- L a s p a l a br a s g r a v e s o l l a n a s : S o n
a q u e l l a s q u e l l e v a n el a c e n t o en la
p e n ú l t i m a s í l a b a y, q u e no t e r m i n a n en n, s ni
v ocal. Ejemplo: m á r t i r , á r b o l , c ó n d o r , Nobel.

3 .- El a c e n t o p r o s ó d i c o es: A q u é l
que solamente pronunciamos.
4 .- El a c e n t o o r t o g r á f i c o es:
A q u é l q u e va e s c r i t o (...