redaccion

REDACCIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN REALIZADA

ETAPAS EN LA REDACCIÓN DEL TRABAJO
1. Planeación
 Propósito del texto,
 Lluvia de ideas, se generan ideas (conocimientos
previos sobre el tema)
 Organización de las ideas formuladas.
La planeación puede ser dirigida por el contenido o tema
que se pretende escribir, por un esquema prototipo o
por la propia inventiva del investigador.
Porejemplo para el tema: Implementación de un
Modelo Geomecánico

Lluvia de ideas
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Identificación de los conceptos
Durante la perforación del pozo pueden existir distintos
eventos que provoquen tiempos no productivos
(problemas operativos: tiempo extra, pérdida económica,
de vidas humanas, etc.)
Un modelo geomecánico puede ayudar a reducir estos
tiempos no productivosoptimizando los asentamientos
de tuberías de revestimiento y los pesos de lodo
adecuados
Un modelo geomecánico disminuye el riesgo.
Las pruebas apropiadas para obtención de parámetros
de roca son: uniaxiales, triaxiales, tensión directa y
velocidad de onda ultrasónica
La baja productividad es una realidad en los campos
petroleros.

2. Textualización
A partir de la lluvia de ideas seelabora un esquema
previo donde ya se escribe (textualiza) la idea a
defender (tesis), los argumentos y la conclusión.
ESQUEMA PREVIO
 Tesis:
 Argumentos:
 Conclusión:

ESQUEMA PREVIO
Tesis:
El modelo geomecánico tridimensional es capaz de generar
ventanas de estabilidad para la trayectoria de los pozos y
determinar asentamientos óptimos a utilizar durante el
diseño de programas deperforación.


Argumentos:
Una correcta caracterización de la orientación de fracturas es
necesaria para colocar apropiadamente los pozos tanto
productores como inyectores, con esto podremos simular el
comportamiento de la producción bajo diferentes escenarios.


Conclusión:
Realizar este tipo de análisis a los campos antes de que
comiencen el desarrollo del campo nos permiteorientar las
plataformas de modo que la mayoría de los pozos orienten
su azimut en dirección del esfuerzo mínimo horizontal


3. Revisión y autocorrección
a. Buscar los desajustes; se comparan aspectos correctos con
aquellos que discrepan. Esta comparaciones se puede
realizar con textos modelos que tienen la estructura o el
contenido deseado.
b. Hacer un diagnóstico de las causas deldesajuste y se tiene
dos posibilidades: cambiar el plan o modificar el texto.
c. Elegir el método más adecuado para modificar el texto
(eliminar palabras, sustituirlas, rescribir fragmentos, etc).
d. Realizar los cambios señalados en la revisión. La
reescritura del texto.

Es importante resaltar que todo escrito (borrador) estará
sujeto a revisiones y correcciones las veces que sea
necesariohasta lograr el propósito de comunicación
deseado.

VERSIÓN PRELIMINARES
En una primera revisión se indica la presencia de los
aspectos básicos (estructura) del texto argumentativo.
1. ¿El texto consigue su finalidad de convencer?, ¿por
qué?
2. ¿El texto presenta una estructura adecuada? ¿Se
distingue la tesis con claridad? ¿Y los argumentos?
¿Hay una conclusión?
3. ¿Está bien enunciadala tesis?, ¿por qué?
4. ¿Los argumentos que emplea son convincentes?, ¿por
qué?
5. ¿La conclusión funciona como cierre del texto?, ¿por
qué?




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Tesis (Premisa, proposición)
La pena de muerte no disminuye el delito
Fundamentación (razones)
En los países en donde existe la pena de muerte no han
disminuido los índices de violencia ni de crímenes atroces.
Para losasesinos a sueldo, la vida no tiene valor alguno. La
muerte es para ellos un simple riesgo en el que piensan al
momento de delinquir.
La pena de muerte no se aplicaría a menores de dieciocho
años, de modo que se incrementaría el número de sicarios
menores de edad.

Cierre (conclusión)
La pena de muerte para secuestradores, terroristas y violadores
no disminuye la criminalidad si antes no...