redaccion

Actividad 1
a) ¿Cree que alguna de las siguientes ideas puede relacionarse con las carreras que aparecen a continuación? Coloque el(los) número(s) entre paréntesis según lo que considere.

1. Músico (a) ( ) “Vago (a)”

( ) Sin oportunidades laborales
2. Doctor (a)
( ) Respetado(a) en la sociedad

3. Profesor (a)( ) No es necesario ser tan estudioso(a).

( ) Inteligente

4. Ingeniero (a) ( ) Hay mucho trabajo para ellos(as).

5. Administrador (a) de empresas ( ) “Misio(a)”

b) Discuta, oralmente, lo siguiente: ¿cree que estas “ideas” o estereotipos sobre las profesiones pueden influir en la decisiónvocacional de los jóvenes? ¿Cree que, en todos los casos, estas ideas son ciertas? ¿Por qué?

Actividad 2
Lea, con atención, la situación comunicativa que se presenta a continuación.

Como estudiante de Nivelación de Lenguaje, usted deberá redactar un texto en el que explique de qué manera los factores externos influyen en la elección de una carrera. Los mejores trabajos serán publicados en elBoletín Universitario con la finalidad de que sirvan de guía a otros jóvenes que se encuentran en la difícil tarea de elegir su profesión.

Actividad 3
a) Antes de leer las fuentes, responda las siguientes preguntas.

1. Propósito lector
¿Cuál es el objetivo de la lectura de las fuentes?
_____________________________________________________________________________
2. Predicciones
A partirde los títulos de las lecturas, ¿de qué tratará cada una de las fuentes? y ¿qué registro lingüístico empleará cada uno de los autores?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Hay palabras resaltadas en negrita o cursiva, o entre comillas? ¿Por qué han sido destacadas?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Análisis
¿Qué estrategia(s) de lectura necesitaré emplear para comprender los textos? (Subrayado, sumillado, parafraseo, organizadores gráficos, etc.) ¿Por qué?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Lea, con atención, las fuentes que aparecen a continuación.

Fuente 1
¿Cómo intervienen los estereotipos sobre las carreras en la decisión vocacional de los jóvenes?

Determinar la vocación es parte fundamental de la identidad de una persona. Sin embargo, esta decisión por la profesión, en algunas oportunidades, no es el reflejo delo que realmente se quiere ser, debido a la influencia de los padres, los amigos o de la sociedad, los cuales, muchas veces, determinan el prestigio que puede tener una determinada carrera. En cuanto a la sociedad, en general, esta promueve el éxito en términos económicos y no en términos de la realización personal. Así, se enfatiza en lo material, en la búsqueda de comodidades y en la obtencióninmediata de bienes que se relacionan con el lujo y el poder económico. Por eso, el joven podría elegir su carrera considerando sobre todo el estilo de vida que obtendrá o el estatus social que alcanzará y no lo que más satisfacción personal o felicidad le proporcionará.

Existen determinadas profesiones que cuentan con mayor prestigio que otras. Lo cierto es que, a la hora de encontrar untrabajo, todas las carreras tienen sus dificultades. Sin embargo, socialmente, en el Perú, no es lo mismo ser un ingeniero que un profesor de educación básica. Carreras como Economía, Administración de Empresas y Negocios Internacionales o Comercio Exterior y Relaciones Internacionales se relacionan con una idea de independencia y posibilidad de decisión, y actuación sobre la realidad. Estos campos...