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ESTRATEGIAS DE LA REDACCION CIENTIFICA
La redacción del informe es un quehacer de cierre: es el trabajo final del investigador. La redacción, sin embargo, como quehacer científico, desborda esa tarea particular. El investigador, en efecto, también redacta no solo al fin, sino también en cualquier momento del proceso de la generación científica: cuando problematiza, cuando construye su marco defundamentación teórica, cuando identifica sus observables, cuando analiza e interpreta los resultados que arrojan las pruebas a las que se sometió sus afirmaciones.
Con ello se quiere insistir en que la redacción ocupa un espacio decisivo a lo largo de todo el proceso de investigación.
La redacción, pues, en el campo de las ciencias sociales, y en particular de las humanas, cumple una funciónbásica. Se dice en efecto, que ella hace surgir conocimientos nuevos.
La redacción, un quehacer metódico
Si el “proyecto” de la redacción es tal cual se señalo en el punto anterior, hay un secreto que hay que conservar vivo y presente: en la redacción científica no se improvisa.
Más aun, la disciplina es el único sendero que conduce al éxito. No hay lugar para el consentimiento, sino para ensayaruna y otra vez. La primera redacción rara vez es la definitiva. Hay que insistir una y otra vez hasta que se logre la formulación acertada.
Importa mucho convencer al joven que se inicia en l investigación social y humana sobre este papel decisivo de la redacción.
A) Una cosa es el desarrollo del concepto del pensamiento y otra distinta en el papel. Solamente con el lápiz en la mano se sabránlos avatares y vericuetos de lo que significa construir un concepto.
B) El mejor manual para aprender a redactar documentos científicos es la práctica misma. La redacción científica es un saber práctico.
C) Se puede transmitir estrategias, habilidades y destrezas para escribir mejor, pero hay que tener algo que decir. Hay estrategias para organizar las ideas de un texto y conducir al lector alpropósito que el autor se asigno, pero hay que tener un mensaje para transmitir. Hay métodos y técnicas para superar el nivel y calidad de redacción, pero para un buen escrito científico cuenta mucho los contenidos.
D) Es un hecho que mientras más se ejercita la redacción científica, el investigador social y humanista escribe con mayor fluidez y precisión. Pero es también un hecho, de fácilconstatación, que, al correr de los años, el investigador se vuelve más exigente consigo mismo y sus escritos.

Criterios y requerimientos de la redacción formal, estilo científico
En el escrito presentación de trabajos académicos: Manual de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, Valenzuela (2003) da las siguientes recomendaciones acerca delestilo de redacción
Existen muchos estilos de redacción: el estilo periodístico, el estilo literario, el estilo comercial, el estilo informal y el es tilo científico. Puesto que el acto de escribir tiene como propósito comunicar algo, cada estilo toma en consideración un tipo de audiencia hacia la cual va dirigido un mensaje.
Para fines académicos, la presentación de un trabajo normalmente serige por un estilo científico, ya que el mensaje va dirigido a una comunidad académica y científica que tiene características sui generis a tomar en consideración. Este estilo sigue ciertas normas y aquí exploraremos algunas de ellas (ver American Psychological Association, 2002; y Sternberg, 1993 para profundizar más en este punto).



Destinatarios
El estilo científico de redacciónqueda definido, en buena medida, por las personas que leerán el escrito. Obviamente no es el mismo tipo de lector al que uno se dirige cuando se está redactando una nota periodística, una carta de negocios o una disertación doctoral. En un estilo científico, lo primero que hay que reconocer claramente es que el profesor o un grupo de sinodales son los que leerán el trabajo académico. Hay...