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Taller de lectoescritura: ortografía 16 de agosto de 2014

Maestra: Catalina Cordóva Guerrero
Correo: cordovauabc@hotmail.com
Elemento necesarios para el taller son los siguientes:
• Hojas en blanco
• Colores o plumones
• Diccionario
• Lápiz adhesivo

Palabras desordenadas:
Trabajador
AlquimistaIntensidad
Empezaremos

Sílaba: Acentuación
Formar palabras (estructura)
Vocales y consonantes
Sonido

Definición: la sílaba es un conjunto de sonidos que se producen un una sola emisión de voz.

La sílaba son como piezas un rompecabezas; si una pieza está mal cortada o mal puesta la imagen final queda desequilibrada.

Conocer cómo se constituyen las sílabas esnecesario para escribir y acentuar correctamente las palabras.
Sílaba tónica
tónica atona
(la más fuerte) (restantes
Clasificación de sílabas
Monosílabas: 1
Bisílaba: 2
Trisílaba: 3
Tetrasílaba: 4
Pentasílaba: 5Polisílaba: más de cinco silabas
Separar silábicamente las siguientes palabras:
Lagartija: la-gar-ti-ja
tiene 3 atonas la silaba ti es la tónica
tetrasílaba
universidad: uni-ver-si-dad
tiene 3 atonas la sílaba dad es la tónica
tetrasílaba
MINI TAREA
Descansábamos: des-can-sá-ba-mos
Tiene 4 atona, la silaba sá es la tónica
Pentasílaba
Fósiles: fó-si-les
Tiene 2 atonas, las silaba fóes la atona
Trisílaba
Vocabulario: vo-ca-bu-la-ri-o
Tiene 5 atona, la silaba ca es la tónica
Polisílaba
Débiles: dé-bi-les
Tiene 2 atonas, las silaba dé es la atona
Trisílaba
Flotábamos: flo-tá-ba-mos
tiene 3 atonas la sílaba tá es la tónica
tetrasílaba
Taller de lectoescritura: ortografía 16 deagosto de 2014
Tipos de vocales
fuertes débiles
(a-e-o) (i-u)
Regla 1: dos vocales fuertes contiguas, NUNCA van en la misma sílaba.
ca-er
le-er
Regla 2: dos vocales débiles diferentes contiguas, SIEMPRE van juntas.
rui-do
ciu-dad
Regla 3: dos vocalesdébiles iguales contiguas, SIEMPRE se separan.
Pri-ista
Palabras desordenadas:
Rompecabezas
Empezaré
Jala
Sala
Cabeza
Pecamos
Canten
Mosca
Pereza
Lavo
Pelador
Rebaja
Cazador
Bula
Reja


EL ACENTO
prosódico (se escucha) gráfico-ortográfico (tilde)

Acento diacrítico: el/él, te/té, de/dé, se/sé palabrasiguales que los distingue la tilde.
Acento enfático: Qué, cómo, cuándo, dónde, quién te dijo? Por qué? (cuestiona, hace preguntas).
Acento dierético: se utiliza cuando rompemos el diptongo. día, río.
















Taller de lectoescritura: redacción


09 de agosto de 2014.

Maestro: Joel Flores Lechuga.

La dinámica de la clase será dela siguiente manera:

Se elaboraran trabajos académicos integrados por ortografía con redacción y asimilación de ideas a través de la lectura.

* Generar argumentos objetivos en la lectura.
* Aprendizaje colaborativo.
* Uso de las nuevas tecnologías.
* Conocer su lengua: vocabulario.
* Se trabajara con mapas mentales
* Se organizaran ideas.
*Articularan textos académicos.

Portafoliosde evidencias- cuaderno y computadora.

Reglas de Clase
No celulares o bien tenerlo en vibrar.
No llegar después de las 8:05 am.
Respetar y mostrar tolerancia ante la opinión de nuestros compañeros.
Mantener silencio al momento de trabajo en aula.
Trabajar en equipo de manera colaborativa y respetuosa.
Evitar murmurar y dividir la convivencia grupal.
Participar en clase.
No utilizar...