REDACCIÓN

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE LINGUAS E LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS – DLLEM
LETRAS – ESPANHOL
LEITURA E PRODUÇÃOESCRITA EM LÍNGUA ESPANHOLA II
PROFESSOR: FLAVIO BAISTROCCHI
ALUNA: SHYNAIDER MEDEIROS


RESUMEN


El interesse de los jóvenes por la lectura hoy es muy poco, y lo que es peor, no comprenden loque se les presenta.
Isabel Solé en su presentación habla que es muchísimo importante que sea enseñado algunas estratégias de lectura para que los jóvenes puedan leer com placer. Porque con lalectura los jóvenes pueden enriquecerse de nuevos conocimientos, lo que también contribuye para la reflexión sobre hechos acontecidos em el pasado y de cómo éstos perjudican o favorecen el mundo donde sedesenvuelven las personas.
Es importante destacar que cuando hablamos en comprensión de la lectura, podemos hablar de los aspectos más técnicos o más estratégicos, y que los dos van a contribuir parala interacción que hay entre el lector y el texto. Sin embargo lo más importante es que tengamos em mente que lo principal no es el texto pero la comprensión que hacemos del texto.
Por lo tanto,tiene que se pensar en algunos puntos que sobre la lectura como El sentido, por ejemplo. Porque unas de las cosas que hacen con que alguién tenga interese de hacer algo, es cuando la acción tiene sentidopara esa persona. Por eso, Isabel Solé em tu seminario expone que es necesário que el alumno sepa lo que está haciendo para que lectura sea interesante para él.
Otro punto que Isabel Solé expone essobre la importancia de la percepción de la competencia de la persona mientras está leyendo. Donde puede tener la lectura como un instrumiento de la comprensión lectora.
No podemos establecer que lalectura es técnica o estrategia, es que podemos utilizar la lectura de forma diferente. Pero es importante pensar que una cosa es adquirir información y otra es transformar esa información em...