REDEES SOCIALES

Las redes sociales y su aplicación en la educación 

 
 
 
 
 
 
 
 
LAS REDES SOCIALES Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN 
 
 
GRISSEL OBREGÓN 
 
 
 
GRUPO: 9 
 
  
 
 
MARZO 2015 
 
 

Las redes sociales y su aplicación en la educación 

ÍNDICE 
1. Introducción 
2. Web 2.0 
3. Cronología 
4. ¿Qué es una red social? 
5. Estado Actual 
5.1 ¿Qué está pasando con las redes sociales en el mundo? 5.2 ¿ Y como se encuentran posicionadas las redes sociales hoy en día 
en Latinoamérica? 
5.3 ¿ Y en México que estado guardan las redes sociales 
6. El uso educativo de las redes sociales 
7. Redes sociales especializadas 
7.1 Educativas 
7.2 Investigación 
7.3 General 
8. Conclusión 
9. Referencia 
 
 
 

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1. Introducción 
 Las redes sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los seres 
humanos, de modo que se encuentran presentes prácticamente en todos los 
ámbitos. Incluso aquellas personas que no emplean un equipo de cómputo, al 
menos, han escuchado hablar de ellas. 
 
Algunos de los principales espacios en los que han tenido una influencia preponderante, son: comunicación organizacional, difusión de proyectos, 
mercadotecnia, publicidad, comercio y relaciones interpersonales; entre otros. 
 
Los beneficios para aquellos que forman parte de las redes sociales son varios, 
entre ellos se encuentran aspectos de suma importancia para el ser humano, como 
pertenecer a un grupo con el que se tiene afinidad, hacer o renovar amistades, y en lo laboral, colaborar y compartir conocimientos, así como buscar trabajo, 
promoviendo los conocimientos y habilidades con los que se cuenta (Porrúa, 2009). 
 
A lo largo del presente artículo se busca dar un panorama general sobre las redes 
sociales. Se abordará su antecedente que es la web 2.0, la situación actual de las 

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mismas –a nivel mundial, Latinoamérica, y en nuestro país– y se pondrá especial énfasis en su influencia sobre la educación. 
 
 

2. Web 2.0 
 
Para hablar de redes sociales es conveniente iniciar por recordar dos términos que ya 
tienen varios años de haberse acuñado, la World Wide Web y la Web 2.0. 
 
En 1991, Tim Berners Lee planteó los fundamentos de la World Wide Web, entre 
ellos el hipertexto y el navegador web (Lozada, 2010:6). 
 La web en su forma original proporcionaba información, pero no facilitaba la 
participación del usuario, volvía a éste en un consumidor de lo que se le ofrecía; sin 
embargo, el gran valor de esta primera versión de la web, fue la distribución de la 
información hasta lugares en los que de otro modo sería difícil que pudiera llegar. 
 
Más tarde, una de las primeras evoluciones que presentó la web, fue precisamente 
el cambio​
 ​de rol del usuario. Este pasó de ser consumidor a un 
consumidor­productor de información. El papel del usuario se ha vuelto más activo, 
este ya no se conforma con la consulta, sino que genera información en muchos 
formatos y entornos. 
 
Esta siguiente generación se ha basado en las comunidades de usuarios, en la 
interacción entre los mismos, en la participación para todos, y ya no existe un experto –técnico y en contenidos– que sea el único con la posibilidad de publicar 
información (Lozada, 2010:12). En resumen, el usuario toma el papel principal. 
 
Algunos ejemplos de los servicios que surgieron a raíz de la Web 2.0 son: blogs, 

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wikis, podcast, publicación de fotografías, etcétera. 
 

 
 
Figura 1. Mapa visual de la Web 2.0 

 
 
 Para finalizar este apartado, es conveniente mencionar que hoy en día se habla de 
la web 3.0, e incluso de la 4.0, las cuales están relacionadas respectivamente con la 
web semántica y la web ubicua. No se profundizará en estos últimos, pero se puede 
mencionar que se tiene contemplado alcanzarlos en un periodo de 2010 al 2030 
(Lozada, 2010:35). 
 
 
 

3. Cronología ...