REDEFINICION DE LOS ROLES DE LOS GRUPOS PARTICIPANTES

Redefinición de los roles de los grupos participantes
J.J Sánchez de Horcajo
Al analizar esta lectura y reflexionar sobre mi práctica docente durante los dos años de servicio puedo comprender laimportancia que tiene conocer no sólo nuestro rol dentro de la educación, sino también el de directores, padres, comunidad y por supuesto de los niños.
Siempre he tenido en cuenta que los logros ofracasos en el aprendizaje de mis alumnos depende de la corresponsabilidad entre los diferentes actores de la educación, sin embargo siempre existe la incógnita de quién es el responsable, puesto queel ser humano por naturaleza muestra su autodefensa y busca culpables antes de soluciones.
J.J Sánchez de Horcajo menciona “Todas las responsabilidades deben implicar necesariamente un acuerdo y undiálogo permanente, de una parte, con los padres, primeros responsables de la educación de sus hijos, después con los maestros, alumnos y finalmente con los representantes de la comunidad”
Muchasveces los maestros mantenemos a los padres fuera de la educación de los niños sabiendo que son ellos los que han convivido y transmitido la conducta y valores que nuestros educandos poseen, de talmanera que los primeros problemas que suceden dentro del aula es la llamada INDISCIPLINA priorizando su erradicación dentro del aula, sin comprender que lo indispensable es conocer a los alumnos medianteel diálogo constante con quienes lo rodean.
Comprender el rol del profesor abre las puertas de la educación y hace que la palabra ESCUELA tome en nuestra mente un nuevo significado “Un lugar en elque puedo ser yo para saber quién eres tu” y de esta manera lograr que el alumno, maestro, padre y sociedad, comprenda realmente cómo contribuir en el impresionante despertar del aprendizaje.Finalmente creo que la educación depende de la actitud positiva de cada actor de la institución por querer aprender a aprender, estando claramente listos y dispuestos a reorientar conforme a las necesidades...