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Cualidad Física: “Coordinación” Evaluación y normas para su clasificación

Cualidad Física: “Coordinación”
Evaluación y normas para su clasificación
Coordination as A physical quality
Evaluation and classification criteria
Rolando Valbuena García
e-mail: rvalbue@reacciun.ve
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
InstitutoPedagógico de Caracas

RESUMEN
El propósito del estudio fue crear normas de clasificación de la cualidad física: “Coordinación”, adaptadas a la población venezolana, su
importancia radica en ubicar en tiempo real la actuación del sujeto que
realiza la prueba, ya que por su versatilidad y sencillez permite una aplicación masiva y su incorporación a baterías de pruebas para la selección
primaria detalentos deportivos, captación de sujetos con particularidades
a nivel físico en la ejecución de una actividad, la determinación a nivel
poblacional de la aptitud física, como indicador de salud pública, y la evaluación diagnóstica y final de alumnos de Educación Física como control
del cumplimiento y/o eficiencia de objetivos planteados en los programas
para desarrollar las cualidades físicas. Larecolección de datos se realizó en las “Jornadas de Evaluación Antropométrica y de Cualidades
Físicas” durante cuatro (4) semestres, actividad de la asignatura
“Principios Científicos del Entrenamiento” en la Cátedra de asignaturas
Biomédicas del Instituto Pedagógico de Caracas (IPC), obteniéndose una
muestra significativa y heterogénea en edad y sexo ampliando los alcances y viabilidad delestudio. Para la creación de normas se aplicaron
métodos estadísticos de dispersión y de tendencias central, que posibilitaron la clasificación por categorías: Excelente, Bueno, Promedio, Escaso
y Pobre, asignándoles un valor desde 5 hasta 1. Como resultados se pre-

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Revista de Investigación Nº 58. 2005

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sentan20 tablas para clasificar sujetos por grupos de edades, agrupados
en: (9-10), (11-12), (13-14), (15-16), (17-18), (19-20), (21-25), (26-30),
(31-40), (41-50).
Palabras clave: Aptitud física; coordinación; cualidades físicas; normas

ABSTRACT
The purpose of this study is to establish criteria for the classification
of physical quality: “Coordination”, which is adapted to the Venezuelanpopulation, the importance of this study relies on its potential to determine, in real time, the participants’ performance on the test of coordination.
Such evaluative instrument can be applied to large groups of people, due
to its versatility and practicality; it can also be included within a large battery of tests, which aim at selecting sports talents, recruiting people with
specific abilities topractice sports, determining at a more general level the
physical aptitudes as indicators of public health, and the diagnostic and
final evaluation of students of physical education as control of the execution and/or efficiency of objectives outlined in the programs to develop the
physical qualities. In order to collect the data, an event identified as
“Jornadas de Evaluación Antropomética yde Cualidades Físicas” was
held at Pedagógico de Caracas (IPC) during four (4) consecutive terms.
This activity was part of the course “Scientific Principles of Training”,
which belongs to the area of Biomedicine at the university, being obtained
a significant and heterogeneous sample in age and sex enlarging the reaches and viability of the study. The classification criteria for coordinationwere inferred by means of statistical measurements of central and deviation tendencies, which made it possible to establish several categories
such as Excellent, Good, Average, Low and Poor, on a scale from 5 to 1
respectively. The results are presented in 20 charts that classify the participants in age groups: (9-10), (11-12), (13-14), (15-16), (17-18), (19-20),
(21-25), (26-30), (31-40),...