Redes Fecundas radio 2014



ESCUELA “NUESTRA SEÑORA DEL MILAGRO”
Taller sociocomunitario: REDES FECUNDAS
Estudiantes de 6º grado “B”
FUNDAMENTACIÓN:
Este taller se orienta a la integración de saberes, a la comprensión de problemas de la realidad y a la construcción de compromiso social. Incluye la identificación/construcción de una problemática en torno a la cual se trabajará, la búsqueda de recursos teóricos yprácticos para la acción, la producción de la propuesta de trabajo comunitario, su desarrollo y valoración colectiva.
Las variables de alcance serán a mediano plazo; en el aula, en la Institución y con apertura a la comunidad.
Se plantearán desafíos que alienten a los estudiantes a enfrentar situaciones y temáticas nuevas; para vincularse con situaciones y problemáticas reales, de interés personal ycomunitario.
Se procurará que las actividades inherentes al proyecto trasciendan el aula y permitan a los estudiantes accionar en el entorno y producir transformaciones en el aula para convertirla en un estudio u oficina, una sala de redacción periodística, un salón de lectura, un estudio de radio.
Se asegurará a todos los estudiantes la posibilidad y la oportunidad de participar y aprender;desarrollando los potenciales de cada uno, a través del aporte de lo que puede hacer cada uno atendiendo a las diversidad de inteligencias.
COMPETENCIAS:
Ética
La participación en reflexiones sobre situaciones conflictivas y reconocidas en el tratamiento de otras áreas (Ciencias Naturales, Ciencias Sociales), en el marco de una discusión argumentativa y considerando la diversidad de opiniones y de puntosde vista.
El ejercicio del diálogo argumentativo y su valoración como herramientas para la construcción de acuerdos y la resolución de conflictos, la apertura a puntos de vista diversos y la explicitación de desacuerdos.
La distinción entre las acciones libres y no libres y su vinculación con el problema de la responsabilidad, a través de dilemas reales o hipotéticos y análisis de casos.Ciencias naturales
La identificación de la función de relación en el hombre.
El reconocimiento de la importancia de la prevención de adicciones.
Ciencias sociales-El conocimiento de las principales características de la vida en sociedad, atendiendo especialmente al papel de cooperación y solidaridad; a la diversidad y a las múltiples formas de desigualdad.
Tecnología
La identificación de las tareas querealizan las personas, en los procesos tecnológicos.
La identificación de las relaciones entre las partes de los artefactos, las formas que poseen y la función que cumplen

CONTENIDOS:
Ética
En relación a con la reflexión ética
La participación en la reflexión ética:
Situaciones conflictivas en la vida escolar y otros contextos sociales. Problematización. Diversidad de opiniones y puntos devista. El diálogo argumentativo: la construcción de acuerdos y desacuerdos.
La acción humana: Fines y motivos que llevan a obrar. Libertad y condicionamiento.
Responsabilidad. Dilemas éticos. Valores: fundamento y sentido.
Las emociones. La toma de decisiones.
Tecnología
Los procesos tecnológicos
La energía. Circuitos eléctricos simples: funcionamiento y elementos.
OBJETIVOS: Que los alumnoslogren:
Reflexionar sobre situaciones conflictivas.
Aceptar diferentes puntos de vista.
Participar en discusiones y debates usando el diálogo argumentativo como herramienta para la construcción de acuerdos.
Distinguir acciones libres y no libres a través de análisis de casos.
Reconocer las consecuencias del abuso de drogas y otras sustancias.
Conocer las principales características de la vida ensociedad.
Descubrir la importancia de la cooperación y la solidaridad para lograr una convivencia más armoniosa.
ACCIONES:
Primer taller
1. Presentación del taller y de la tarea que realizaremos
2. Definición del tema central. Debate y votación
3. Distribución de los grupos de trabajo( técnica grupal: me presento: cada alumno se presentará hablando de sus habilidades; de lo que si puede hacer)
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