redes habilidades para la vida comentario crítico

Análisis crítico 1.

El Aprendizaje Social y Emocional. Habilidades para la vida.

Este video habla de la importancia del aprendizaje de habilidades sociales, emocionales y éticas, y de la existencia probada de programas para desarrollarlas que fomentan el desarrollo de los niños.
En esta asignatura estas tres habilidades van a jugar un papel fundamental en el desarrollo completo del niño.Normalmente, al hablar de aprendizaje no pensamos en estas áreas, pues para mucha gente aprender significa adquirir conocimientos; y aunque esto sí que es aprendizaje, no es lo único que aprendemos en las escuelas. No vamos únicamente a aprender matemáticas, lengua o biología, porque si esto fuese así, cualquier persona con conocimientos de una materia o, simplemente, con un libro delante, sería capazde enseñar sobre eso a otra persona, y no por ello podríamos llamarle profesor/a. Una persona que sabe sumar, restar, multiplicar y dividir no es profesor de matemáticas de educación primaria, por mucho que esos sean los conocimientos que se imparten sobre la materia en esos 6 años.
Trasladando ésto a la Educación Infantil, un ejemplo muy claro sería el del inicio a la lectura en esta etapa. Paraqué estamos los/as maestros/as (futura en mi caso) si cualquier persona que no sea analfabeta y sepa leer será capaz de enseñarle a un niño a hacerlo. Cualquiera sabe que “casa” se compone de cuatro letras (“c”, “a”, “s”, “a”), y que esas letras están combinadas de manera que la “c” con la “a” suena “ca” y la “s” con la “a”, “sa”, y además sabes lo que quiere decir la palabra casa, lo querepresenta, pero lógicamente no por eso ya eres maestro de educación infantil.
Los maestros no solo enseñan conocimientos, operaciones matemáticas o a leer. Los maestros, también enseñan a los niños a ser personas, a crear su identidad personal y a saber estar. Les enseñan, de forma transversal cómo comportarse en determinadas situaciones, les enseñan educación según unas normas sociales, también aintegrarse en grupos, a distinguir emociones, etc. Esto, según cuenta René Diekstra en el video, y con lo cual yo estoy totalmente de acuerdo, es necesario pero no suficiente. No se puede dar más importancia a ser cultos o inteligentes si después no sabes que hablar con la boca llena es de mala educación, o que las lágrimas pueden expresar muchas cosas y no solo tristeza.
En el video se criticanvarios aspectos de la educación de hoy en día, y entre ellos está el no impartir clases íntegras para enseñar estas habilidades. Cierto es que todo el mundo entendemos la sonrisa como un gesto que denota placer o alegría por algo. Pero también es cierto que muchos de nosotros cuando vemos a una persona seria, rápidamente pensamos que está enfadada y no siempre es así, puede ser simplemente cansancio,agobio, decepción... Pero muchas personas, y me incluyo, confundimos algún estado de ánimo con otro en determinadas situaciones y es a ésto, a lo que deberían enseñarnos desde pequeños… A identificar, controlar y expresar las diferentes emociones.
Al hilo de esto, Eduard Punset dice que “la razón no sirve para nada sin las emociones” y es totalmente cierto. Las emociones son las que te hacen serdistinto, las que te hacen único. Pues puedes demostrar saber lo mismo sobre (por ejemplo) el desarrollo cerebral que otra persona, pero no tienes habilidades emocionales, sociales, o éticas iguales a las que tiene otra persona. Quiero decir con ésto, que por ejemplo, aunque a dos personas les cause tristeza la muerte de otra por un accidente de tráfico, no puedes decir que sea la misma emoción.Porque a una persona le puede haber pasado algo parecido en su entorno familiar y por eso vivirá la tristeza de forma más intensa que la otra, a la que le afecta únicamente por ser un hecho triste y conmovedor.
Volviendo a la frase de Punset y para dar un ejemplo más claro de lo que yo entiendo que significa, claro que la razón no vale para nada sin las emociones. Porque, por ejemplo, si una...