Redes Piare

REGISTRO DE AVANCES

POR DOCENTE







INFORME DEL RESULTADO DE CADA UNA DE LOS TEMAS PLANEADOS EN EL PLAN DE TRABAJO PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN EL CUATRIMESTRE:

ENERO-ABRIL 2012.



|TEMA |ACTIVIDAD |LOGROS |DIFICULTADES |MODALIDADES |
|Dibujandolas letras |Se presentan |La mayoría de los niños si |No todo conocía la letra | |
| |ilustraciones y los niños|lograros detectar la letra |correspondiente. |Se trabaja de forma |
| |dibujaran la letra con la|correspondiente. ||individual, presentándoles |
| |que empieza cada dibujo. | | |imágenes que ellos conozcan. |
|Uniendo líneas con |Se les entregara una hoja|Si lograron unir bien la |Ninguna | |
|ilustraciones y palabras|con ilustraciones y |ilustración con la palabra || |
| |palabras para que los | | |Se trabajo de forma |
| |niños unan de acuerdo lo | | |individual. |
| |que se pide.| | | |
|Memorama |Se armaran varios |Pudieron grabarse bien las |Algunos niños no pudieron | |
| |equipos, enseguida se les|imágenes para lograr |grabarse la ubicación del |Se trabajo en equipos de 3 |
||entregaran cartas con |encontrar su par. |par. |integrantes. Los equipos se |
| |ilustraciones y dibujos. | | |formaron con una dinámica.(los|
| | | | |números)|
|Leyendo un cuento |Se prestara un cuento con|ninguno |No reconocieron las palabras.|Por orden alfabético los niños|
| |párrafos cortos y ellos | | |fueron pasando al frente del |
| |trataran de leerlo y | ||grupo para leer el párrafo |
| |explicarlo. | | |correspondiente. |
|Cuento con ilustraciones|Se prestara un cuento a |Cada niño soltó su |ninguno | |
| |cada niño y por mediodel|imaginación para interpretar | |Por orden alfabético los niños|
| |dibujo sabrán de que se |el cuento. | |fueron pasando al frente del |
| |trata el cuento. | | |grupo para caracterizarlo el |
|| | | |cuento en cual vieron. |
|Buscando mi nombre |Se les darán cartas |Solo encontraron su nombre. |En los apellidos no los | |
| |impresas con los nombres | |reconocieron. |Se trabajo en...