Redes Sociales Familia y Escuela RESUMEN

El texto básicamente habla de las redes sociales en la escuela. La manera de trabajar en ellas, cómo fortalecerlas y cómo descubrirlas.
Esto nos permite crear el mundo con otros y construirsignificados diversos según el contexto. Al mismo tiempo la red nocional permite contar con un soporte que posibilita enmarcar nuestro accionar a través de “esto quiere decir lo mismo para ambos”. No se tratasolamente del marco teórico en el cual los profesionales respaldan su accionar.

Por tanto, la noción de red social implica un proceso de construcción permanente tanto individual como colectivo. Esun sistema abierto, multicéntrico, que a través de un intercambio dinámico entre los integrantes de un colectivo (familia, equipo de trabajo, barrio, organización, tal como la escuela, el hospital, elcentro comunitario, entre otros) y con integrantes de otros colectivos, posibilita la potencialización de los recursos que poseen y la creación de alternativas novedosas para la resolución deproblemas o la satisfacción de necesidades. Cada miembro del colectivo se enriquece a través de las múltiples relaciones que cada uno de los otros desarrolla, optimizando los aprendizajes al ser éstossocialmente compartidos.

Para poder pensar en las redes de la escuela, es necesario precisar que se la concibe como una organización, atravesada por la institución Educación, portadora de los valores,normas, procedimientos, directivas que muchas veces constriñen su accionar, sobre todo cuando la organización se confunde con la institución.

Potencial las redes de relación con diversos actores yorganizaciones de la comunidad de pertenencia no es sólo la propuesta aislada de un docente que incluye entre sus actividades recorrer las calles aledañas a la escuela o visitar a los bomberos y comerciosdel barrio sino que es importante que forme parte del proyecto institucional.

Respecto a la familia y el aprendizaje, el desarrollo del campo psicopedagógico ha llevado a la necesidad de interacción...