Redes Sociales Y El Messenger

Instituto Politecnico Nacional
CECyT 13 “Ricardo Flores Magon”

COMUNICACIÓN Y LIDERAZGO
Profesora: Noemí Meléndez Arellano

* Impacto de las Tecnologías de Información y Comunicación en el Adolescente
* El Impacto de las redes sociales en los adolescentes

Equipo 4
Vázquez Rodríguez Lissette Iromy
Sánchez Gómez Alma
Luna Peña Juan Edgar
Jiménez Sánchez Pavel Iván
CórdobaLailson Maxim

2IV9

INDICE
Eje Tematico: Impacto de las Tecnologias de Informacion y Comunicación en el Adolescente
Linea de Investigacion: El Impacto de las Redes Sociales en los Adolescentes
* Objetivo del Trabajo

* El adolescente del siglo XXI
* Desarrollo Afectivo
* Teoría de las redes sociales de LEWIS
* Problemas en la adolescencia
* Impacto de las Tecnologiasde Informacion y Comunicación en el Adolescente

* ¿Qué es Internet?
* La Adiccion a Internet
* ¿Qué impacto tiene el uso de Internet en los adolescentes?
* Grandes consumidores
* ¿Qué pasa en México?

* ¿Qué es una red Social?
* Herramientas de las redes sociales
* ¿Para que sirven las redes sociales?
* Las preferencias de utilización de las redes sociales* Impacto de las redes sociales en los adolescentes

* Influencia de las redes sociales en los Adolescentes

* ¿Qué es Messenger?
* Impacto de Messenger
* Messenger principal uso de internet para los jóvenes europeos
* En España Messenger crea más adicción que Facebook
* ¿Cómo influye Messenger en los adolescentes?

OBJETIVO DEL TRABAJO

Conocer el comportamientoadolescente y el uso de las nuevas tecnologías, para asi poder definir claramente como repercuten estas en el comportamiento adolescente del siglo XXI.

Que factores positivos y negativos atriubuyen las redes sociales al comportamiento adolescente.

EL ADOLESCENTE DEL SIGLO XXI
Tradicionalmente, la adolescencia ha sido considerada como un período crítico de desarrollo.
La adolescencia, es unperiodo de transición, una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y prenuncia la adultez, para muchos jóvenes la adolescencia es un periodo de incertidumbre e inclusive de desesperación; para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro.
El término adolescente se usa generalmente para referirse a unapersona que se encuentra entre los 13 y 19 años de edad, periodo típico entre la niñez y la adultez. Este periodo empieza con los cambios fisiológicos de la pubertad y termina cuando se llega al pleno status sociológico del adulto.
La búsqueda de la identidad es un viaje que dura toda la vida, cuyo punto de partida está en la niñez y acelera su velocidad durante la adolescencia. Como ErikEriksson (1950) señala, este esfuerzo para lograr el sentido de sí mismo y el mundo no es "un tipo de malestar de madurez" sino por el contrario un proceso saludable y vital que contribuye al fortalecimiento total de del ego del adulto.
Para formar una identidad, el ego organiza las habilidades, necesidades y deseos de una persona y la ayuda a adaptarlos a las exigencias de la sociedad. Durante laadolescencia la búsqueda de "quien soy" se vuelve particularmente insistente a medida que el sentido de identidad del joven comienza donde, donde termina el proceso de identificación. La identificación se inicia con el moldeamiento del yo por parte de otras personas, pero la información  de la identidad implica ser uno mismo, en tanto el adolescente sintetiza más temprano las identificaciones dentrode una nueva estructura psicológica.

Desarrollo afectivo
Tras el período turbulento de la preadolescencia, la conducta de los jóvenes suele sosegarse. Las relaciones familiares dejan de ser un permanente nido de conflictos violentos y la irritación y los gritos dejan paso a la discusión racional, al análisis de las discrepancias y hasta a los pactos y los compromisos.
Esto significa que el...