Redes sociales
Páginas: 20 (4811 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2010
"La perfección no existe, la excelencia sí.
FIDIAS G. ARIAS
INTRODUCCIÓN
La investigación científica es un proceso libre creativo. Sin embargo, esto no significa que carezca de sistematicidad y organización. Mucho menos si se trata de la etapa de planificación, la cual se concreta en el proyecto de investigación.
Es por eso que este libro, lejos de coartar la creatividad delestudiante e imponer un esquema, pretende sugerir un modelo práctico y flexible para la formulación y presentación de proyectos de investigación.
Para cumplir con dicho propósito la obra se estructura en tres capítulos.
El primero contiene los conceptos básicos de partida. Sobre este aspecto, consideró que muchas de las fallas que se presentan tanto en el proceso como en el producto de lalabor investigativo, tienen su origen en el desconocimiento o confusión respecto a conceptos fundamentales como lo es el de investigación. En este sentido, se presentan definiciones de reconocidos autores con la intención de precisar dicho término. También; en este capítulo se aclara la diferencia entre anteproyecto, proyecto, y tesis de grado.
En el segundo capitulo se describen y analizanlos elementos del proyecto, conservando la estructura interna propuesta para el mismo.
El tercer capítulo propone el sistema autor-fecha para la presentación de las citas y de la bibliografía o lista de referencias bibliográficas, además de ofrecer ejemplos de cómo se elabora la referencia de una página web.
Por último, agradezco nuevamente al profesor Carlos Sabino, por sus constantesaportes durante mi permanencia en el Doctorado en Ciencias Sociales de la UCV así como también a los profesores Jesús Reyes, Víctor Moles y Luis Bravo Jáuregui, este último autor del prólogo correspondiente a esta edición.
CAPÍTULO 1
CONCEPTOS BÁSICOS
"Sólo investigando se
aprende a investigar."
CARLOS SABINO
1.1. CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Investigación es el concepto fundamental deesta guía y para precisarlo se han escogido las siguientes definiciones:
"Genéricamente, la investigación es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo desconocido." (Sierra Bravo, 1991b, p.27).
"Una investigación puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro está, un problema de conocimiento." (Sabino, 1992, p.45).
Se define la investigacióncomo una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos científicos. (Cervo y Bervian, 1989, p. 41).
Por consiguiente, la investigación implica:
a) El descubrimiento de algún aspecto de la realidad.
b) La producción de un nuevo conocimiento, el cual puede estar dirigido a incrementar los postuladosteóricos de una determinada ciencia (investigación pura o básica); o puede tener una aplicación inmediata en la solución de problemas prácticos (investigación aplicada).
Son actividades distintas a la investigación científica:
- El diseño de un programa instruccional, o de un plan de estudios.
- El desarrollo de sistemas de información.
- Los planes o proyectos de carácter económico,social, o tecnológico.
- Las propuestas de cualquier índole.
No obstante, en los casos anteriores, la investigación debe estar presente cuando se pretende arribar a un diagnóstico de necesidades, o cuando el objetivo es probar la efectividad del plan, programa o proyecto.
En síntesis, la investigación científica es un proceso dirigido a la solución de problemas del saber, mediante laobtención de nuevos conocimientos. Dicho proceso comprende las siguientes etapas:
a) Planificación.
b) Ejecución o desarrollo.
c) Divulgación.
A los efectos de esta guía nos centraremos exclusivamente en la etapa de planificación de la investigación.
Planificación, en este caso, significa trazar el plan o proyecto de la investigación por realizar. Esta etapa se divide. en los...
"La perfección no existe, la excelencia sí.
FIDIAS G. ARIAS
INTRODUCCIÓN
La investigación científica es un proceso libre creativo. Sin embargo, esto no significa que carezca de sistematicidad y organización. Mucho menos si se trata de la etapa de planificación, la cual se concreta en el proyecto de investigación.
Es por eso que este libro, lejos de coartar la creatividad delestudiante e imponer un esquema, pretende sugerir un modelo práctico y flexible para la formulación y presentación de proyectos de investigación.
Para cumplir con dicho propósito la obra se estructura en tres capítulos.
El primero contiene los conceptos básicos de partida. Sobre este aspecto, consideró que muchas de las fallas que se presentan tanto en el proceso como en el producto de lalabor investigativo, tienen su origen en el desconocimiento o confusión respecto a conceptos fundamentales como lo es el de investigación. En este sentido, se presentan definiciones de reconocidos autores con la intención de precisar dicho término. También; en este capítulo se aclara la diferencia entre anteproyecto, proyecto, y tesis de grado.
En el segundo capitulo se describen y analizanlos elementos del proyecto, conservando la estructura interna propuesta para el mismo.
El tercer capítulo propone el sistema autor-fecha para la presentación de las citas y de la bibliografía o lista de referencias bibliográficas, además de ofrecer ejemplos de cómo se elabora la referencia de una página web.
Por último, agradezco nuevamente al profesor Carlos Sabino, por sus constantesaportes durante mi permanencia en el Doctorado en Ciencias Sociales de la UCV así como también a los profesores Jesús Reyes, Víctor Moles y Luis Bravo Jáuregui, este último autor del prólogo correspondiente a esta edición.
CAPÍTULO 1
CONCEPTOS BÁSICOS
"Sólo investigando se
aprende a investigar."
CARLOS SABINO
1.1. CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
Investigación es el concepto fundamental deesta guía y para precisarlo se han escogido las siguientes definiciones:
"Genéricamente, la investigación es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo desconocido." (Sierra Bravo, 1991b, p.27).
"Una investigación puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro está, un problema de conocimiento." (Sabino, 1992, p.45).
Se define la investigacióncomo una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos científicos. (Cervo y Bervian, 1989, p. 41).
Por consiguiente, la investigación implica:
a) El descubrimiento de algún aspecto de la realidad.
b) La producción de un nuevo conocimiento, el cual puede estar dirigido a incrementar los postuladosteóricos de una determinada ciencia (investigación pura o básica); o puede tener una aplicación inmediata en la solución de problemas prácticos (investigación aplicada).
Son actividades distintas a la investigación científica:
- El diseño de un programa instruccional, o de un plan de estudios.
- El desarrollo de sistemas de información.
- Los planes o proyectos de carácter económico,social, o tecnológico.
- Las propuestas de cualquier índole.
No obstante, en los casos anteriores, la investigación debe estar presente cuando se pretende arribar a un diagnóstico de necesidades, o cuando el objetivo es probar la efectividad del plan, programa o proyecto.
En síntesis, la investigación científica es un proceso dirigido a la solución de problemas del saber, mediante laobtención de nuevos conocimientos. Dicho proceso comprende las siguientes etapas:
a) Planificación.
b) Ejecución o desarrollo.
c) Divulgación.
A los efectos de esta guía nos centraremos exclusivamente en la etapa de planificación de la investigación.
Planificación, en este caso, significa trazar el plan o proyecto de la investigación por realizar. Esta etapa se divide. en los...
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