redes sociales

Páginas: 4 (915 palabras) Publicado: 2 de octubre de 2013
Redes sociales:

Gracias al internet y los avances tecnológicos podemos adquirir nuevas formas de comunicación tales como las redes sociales pero con esto viene el uso responsable de este.

Eluso de las redes sociales ha crecido enormemente en los últimos años hasta convertirse en una forma de comunicación por Internet.los jóvenes son los que mayormente usan este medio de comunicación peroel problema es que este medio muchas veces el causante de problemas familiares y desunión ya que se presta para un mal uso. Se presenta la adicción y con este el hablar con personas desconocidas y poresta razón se puede llegar a presenta el engaño hacia los menores por parte de personas que dicen ser lo que no son.

Los jóvenes usuarios de redes sociales dicen tener su propio "perfil" enalgunas de las redes sociales, es decir, su propia página de usuario, con sus datos personales o, con sus propios comentarios, imágenes, vídeos, etc. Aspecto, que muchas veces es íntimo y personal.
Dentrodel hogar, la mayoría de los jóvenes utiliza el ordenador en su propia habitación, hay casos excepcionales que lo hace en un lugar común como una sala o salón familiar, que puede estar "a la vista"de los padres u otros adultos que viven con ellos.
Los padres de los jóvenes usuarios de las redes sociales nunca o pocas veces supervisa lo que hacen en Internet.
Del mismo modo, los jóvenesfacilitan más datos personales de lo que deben y que sus padres creen conocer. Las diferencias principales se producen en relación al nombre del chico/a y en la edad. De mayor a menor frecuencia de datosfacilitados por los jóvenes en estas redes se encuentran: su género, nombre, edad, fecha de cumpleaños, ciudad de residencia, dirección de correo electrónico, donde estudia, gustos y aficiones; algunosllegan a ofrece su dirección y su número telefónico.

Los jóvenes que participantes en redes sociales pocas veces cumplen las normas de uso de Internet, como tiempo que se puede pasar conectado,...
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