redes sociales

 Elaborado por:

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Bibliografía:




Grado de confiabilidad:


Fuente:

Redalyc
Autor:Cinta Espuny Vidal,Juan González Martínez, Mar Lleixà Fortuño ,Mercè Gisbert Cervera.
Editorial:


Actualidad:


Glosario:

Redes sociales:
Actitudes: Disposición hacia una experiencianaciente para una preparación a una actividad.
Inteligencia colectiva:

Preguntas que se suscitan en el texto:

¿Realmente hoy en dia no se están utilizando estos espacios para el ámbitoacadémico?
¿Consideran las escuelas que su uso se ha benefico y nutricio dándole un uso didáctico?.
REPORTE DE LECTURA

RESUMEN
Actitudes y expectativas del uso educativo de las redes sociales en losalumnos universitarios/
Las redes sociales han supuesto una nueva forma de relacionarse, estas están poco presentes en el ámbito académico, y las veces que se utilizan son aisladas y pocas gozan decontinuidad.
.La intención es que el estudio de esta actitud inicial sea el paso previo necesario para hallar las claves para que el alumnado acepte y materialice el potencial educativo de las redessociales.

1.-INTRODUCCIÓN
Las redes sociales se han convertido en poderosos espacios de interacción entre diferentes grupos sociales.
Las redes sociales pueden definirse, lato sensu, comoasociaciones de personas ligadas por motivos heterogéneos y que conforman una estructura compuesta por nodos unidos entre ellos por más de un tipo de relación (Hernandez2008.pág 30).
Facebook nació paraapoyar a distintas congregaciones de alumnos en los campus norteamericanos, mientras que otras redes sociales resultan ser de un corte más profesional.
La construcción de grupos, la conexión inmediata oel sistema descentralizado que mantienen las redes sociales han facilitado la creación natural de una inteligencia colectiva, un aprendizaje continuo fruto de la colaboración y cooperación.
2.-...