Redes Sociales

Revista Digital Universitaria

1 de abril 2013 • Volumen 14 Número 4• ISSN: 1067-6079

LAS REDES SOCIALES Y SU APLICACIÓN
EN LA EDUCACIÓN

Rebeca Valenzuela Argüelles

© Coordinación de Acervos Digitales. Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación -UNAM
Se autoriza la reproducción total o parcial de este artículo, siempre y cuando se cite la fuentecompleta y su dirección electrónica.

“Las redes sociales y su aplicación en la educación”
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/index.html

Las redes sociales y su aplicación en la educación
Resumen
Las redes sociales forman parte de lo que se conoce como tecnologías web 2.0, y es por ello que
tienen un gran potencial en la educación, ya que impulsan estudiantes activos e involucradosen su
aprendizaje.
En las estadísticas actuales, tanto a nivel mundial, como en nuestro país, es notorio que está
creciendo de manera importante el uso de las mismas, por lo cual, es conveniente considerarlas
como espacios factibles para hacer llegar información educativa a los estudiantes que, una vez
conectados, pueden aprovechar su tiempo para consultar contenidos educativos e interactuarcon
profesores y otros alumnos.
En este sentido, hoy en día ya se encuentran disponibles diversos sitios y servicios web que
facilitan la generación de redes sociales privadas y públicas con fines específicos, las cuales pueden
aprovecharse por los docentes interesados.
Por otro lado, si el docente no tiene conocimientos técnicos o no está interesado en generar
una red social propia, esposible emplear las redes existentes restringiéndolas a sus fines académicos,
cuidando siempre la seguridad en la identidad, tanto de los usuarios, como de la información que
se publica.

Palabras clave: Redes sociales; web 2.0; educación.

Social networks and their application in education
Abstract
Social networks are part of what is known as web 2.0 technologies, and that is why they havegreat
potential in education, because they encourage active and involved students in their own learning.
In the current statistics, both, global and local, it is clear that their use is growing significantly,
therefore, is to regard them as feasible spaces to deliver educational information to students, whom
once connected, can use their time to consult academic content and interact withteachers and other
students.
In this sense, nowadays there are many web sites and services already available, which
facilitate the generation of public and private social networks for specific purposes, and can be
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© Coordinación de Acervos Digitales. Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación -UNAM
Se autoriza la reproducción total o parcial de este artículo,siempre y cuando se cite la fuente completa y su dirección electrónica.

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1 de abril 2013 • Volumen 14 Número 4• ISSN: 1067-60710

exploited by interested teachers.
On the other hand, if the teacher does not have expertise or he is not interested in creating his
own social network, it is possible to use existing networks restricting them to his academicpurpose,
always ensuring security in the identity of both, the user and the information that is published.

Keywords: Social network; web 2.0; education.

Introducción
Las redes sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los seres humanos, de
modo que se encuentran presentes prácticamente en todos los ámbitos. Incluso aquellas personas
que no emplean un equipo de cómputo, almenos, han escuchado hablar de ellas.
Algunos de los principales espacios en los que han tenido una influencia preponderante,
son: comunicación organizacional, difusión de proyectos, mercadotecnia, publicidad, comercio y
relaciones interpersonales; entre otros.
Los beneficios para aquellos que forman parte de las redes sociales son varios, entre ellos
se encuentran aspectos de suma...