redes sociales

Influencia de las Redes sociales en el proceso de la enseñanza en el Colegio Industrial Técnico Alborada
Integrantes
Juliana Plaza
Erika Yaselga
**Estudiantes de Ingeniería Sistemas Computacionales
Resumen
Las redes sociales siempre han existido, en la actualidad con el avance tecnológico han evolucionado de una manera progresiva, hasta convertirse en nexos de la comunicación enlínea, lo que produce impactos en el ámbito social y educativo. Estudiantes de todos los niveles forman parte de este circulo y dedican mucho tiempo en navegarlas, aspecto que preocupa a los padres y docentes, temiendo que se incida de manera negativa, en el rendimiento educativo del estudiante. Sin embargo de acuerdo a las teorías del conectivismo de Geroge Siemes, los contactos de una red social enlínea se traducen en valiosas fuentes de información en contenidos académicos, mediante una adecuada planificación y aplicación de estrategias, en lugar de prohibirlas su uso en las instituciones educativas.
Palabras claves: Redes sociales, educación, conectivismo
Abstract
Social networks have always existed; today with technological advancement have evolved in a progressive manner, to becomethe nexus of online communication, resulting impacts on the social and educational environment. Students of all levels are part of this circle and browse them spend a lot of time, something that worries parents and teachers, fearing that impinge negatively on the student's educational performance. However according to the theories of connectivism Geroge Siemes, contacts social networking onlinetranslate into valuable sources of information on academic content, through proper planning and implementation of strategies, rather than prohibit their use in institutions educational.
Key words: Social networks, education, connectivism.

Introducción
En la actualidad los sistemas educativos experimentan cambios basado en las tendencias tecnológicas, con transformación cultural y social. Losantiguos modelos educativos tradicionales están siendo modificados a los cambios globales de la tecnología, teniendo más acceso la sociedad al conocimiento científico.
El uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC’s) ha influenciado los cambios de la forma tradicional de la comunicación, entre las personas de la sociedad y de los canales de trasmisión del conocimiento,con la aparición de las redes temáticas y el acceso al internet, se han modificado los procesos de comunicación y la adquisición de los conocimientos por parte de las personas, siendo más eficaz y eficiente a todos las ciudades del mundo.
Es principalmente notorio el cambio de la metodología de la enseñanza de las instituciones de educación a nivel global debido a la implementación de nuevasnormativas en la calidad de educación, donde los Gobierno soberanos actuales establecen como prioridad el acceso a la comunicación mediante servicios de internet, y antenas trasmisoras de comunicación local e internacional, con la finalidad de mejorar el conocimiento de los ciudadanos, desarrollando una cultura de acceso a la información de una manera rápida y eficiente.
La tecnología ha avanzado demanera progresiva, donde el docente se debe acoplar a las nuevas herramientas, sistemas y programas informáticos para el mejoramiento de la enseñanza en las clases hacia los estudiantes en el proceso de aprendizaje hacia el conocimiento científico.
En Ecuador, la sociedad actual la información se percibe de un desarrollo de un sistema educativo más abierto al pensamiento crítico y holístico, en lacual las instituciones educativas deben de innovar las mallas y programas curriculares, formando futuros bachilleres profesionales que utilicen herramientas tecnologías de la información.
El presente artículo se detallara la influencia de las redes sociales en la metodología de enseñanza en los Colegio Industrial Técnico Alborada, estableciendo las estrategias adecuadas para su uso en la...