redes sociales

Redes sociales, jóvenes y escuela. Es difícil comprender la lógica de uso de Facebook por parte de los adolescentes y conocer cómo son los vínculos intergeneracionales que se producen. Los chicosviven Facebook como un espacio integrado a su vida cotidiana. En cambio, para los adultos constituye un ámbito separado con una lógica diferente.La construcción de la identidad en el contexto deFacebook ocurre más por vínculos de diferencia y afinidad que por oposición contra los adultos.Para los chicos Facebook constituye un lugar para la búsqueda de aceptación (autoestima). Los jóvenes no tienenpautas de autocuidado para protegerse ante posibles riesgos derivados del uso de Facebook, carecen de una perspectiva que les permita medir las consecuencias de sus actos o los efectos de laactividad en dicha red. Existe una clasificacion en cuanto al uso de las redes, que presentaremos a continuacion:
Clasificación de usuarios en una serie de grupos:
- Socializadores alfa (minoritarios):personas que usan los sitios sociales intensa y brevemente para conocer a otra gente y divertirse.
- Buscadores de atención (más numerosos): personas que crean sus perfiles, publican fotos, etc. enbusca de atención y comentarios de los demás.
- Seguidores (mayoría): personas que se conectan a las redes sociales para seguir la actividad de sus conocidos.
- Fieles (mayoría): personas que usanlas redes sociales para reavivar viejas amistades (a menudo del colegio o de la universidad).
- Funcionales (minoritarios): gente que usa las redes sociales más ocasionalmente, para propósitos másconcretos y particulares.

En cuanto a los no usuarios, entrarían en uno de los grupos siguientes según sus motivos:
- Preocupación por la seguridad: personas a las que no les gusta publicarinformación personal.
- Inexperiencia técnica: les falta confianza en el uso de los ordenadores y la Internet.
- Rechazo intelectual: no les interesan las redes sociales y las ven como una pérdida...