Redes sociales
Páginas: 5 (1083 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2014
La red social Facebook favorece la interacción y la integración en los alumnos
Las Tecnologías de Información y Comunicación están dando lugar a profundas transformaciones socioculturales, por está razón está presente la necesidad de incluir las TIC en las tareas pedagógicas de todos los colegios de Latinoamérica, para potenciar las estrategias del trabajo docente y enriquecer losaprendizajes de los alumnos.
Por un lado, las redes sociales se han introducido recientemente en la vida de muchas personas, principalmente como una nueva manera de socialización. Sin embargo, puede pensarse dichas redes como un valiosísimo instrumento educativo, debido, justamente, a la asombrosa capacidad de comunicación que tiene éste fenómeno generando nuevos modos de interacción eintegración en los estudiantes, la posibilidad de formular trabajos colaborativos, de compartir el conocimiento, de aprender de y con otros.
En primer lugar, es una decisión importante desde lo institucional, fortalecer la implementación de las TIC en las escuelas, es en este sentido que deben pensarse las nuevas concepciones que sobre educación se tienen.
En segundo lugar, debemos contemplar que elFacebook, es una herramienta muy potente en educación debido a que es una plataforma muy utilizada por los jóvenes de las nuevas generaciones, mediante la cual los estudiantes pueden interactuar y sociabilizar con sus compañeros compartiendo archivos, imágenes, música, vídeos, etc.
En ese sentido, podemos expresar que estas plataformas despiertan mucho interés y motivaciones en losadolescentes, por lo tanto son visitadas en la totalidad o gran parte del día.
Es interesante pensar en este nuevo asistente que significan las Netbooks en el aula, y en cómo servirnos de ellas para motivar a los estudiantes y hacer las clases más novedosas y provechosas. No podemos desconocer que el trabajo con las nuevas tecnologías supone un terreno conocido en algún punto por los jóvenes,aspecto que, debidamente aplicado, debe jugar a favor de fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje.
De lo desarrollado por Ineś Dussel sobre los informes elaborados por Henry Jenkins (2006) y Tyner y otros (2008) destacan que las TIC resaltan nuevas formas de interacción con la cultura, más participativas y más novedosas.
Así, las redes sociales favorecen la comunicación debido a que unalumno puede comunicarse con el profesor o sus compañeros en forma pública donde todo el grupo puede ver el mensaje publicado y comentar sobre lo publicado colaborando con su compañero o bien lo puede hacer en forma privada. La posibilidad de ver cómo hace el otro para aprender enriquece el propio aprendizaje y posibilita desarrollar nuevas estrategias para usar el conocimiento.
En efecto, ladinámica que se genera en esta nueva forma de enseñar y de aprender hace que los estudiantes se sientan incentivados a aprender porque les es familiar el funcionamiento del asistente, es algo con lo que habitualmente se manejan en sus relaciones cotidianas y ahora, también en el ámbito académico.
Asimismo, el docente puede crear grupos de trabajo abiertos o cerrados con sus alumnos, en elcuál estudiantes y docente compartirán materiales, despejarán dudas, realizarán trabajos colaborativos ayudándose entre los miembros y luego los compartirán con el resto. Es indispensable que el profesor defina el grupo como un espacio académico con sus reglas en cuanto a las formas de comunicación (vocabulario adecuado, respeto por los demás, etc.) y a los contenidos que se van a compartir.Algunas redes sociales como Facebook pueden enriquecer sus servicios para el ámbito educativo con aplicaciones internas y externas. Las aplicaciones internas son aquellas herramientas o funciones que ya vienen en la plataforma, las cuales pueden actualizarse. Por ejemplo Eventos, Preguntar, Fotos, Álbumes, Notas, Grupos, Páginas, Mensajería interna, Chat, Noticias.
Sin embargo, las...
Las Tecnologías de Información y Comunicación están dando lugar a profundas transformaciones socioculturales, por está razón está presente la necesidad de incluir las TIC en las tareas pedagógicas de todos los colegios de Latinoamérica, para potenciar las estrategias del trabajo docente y enriquecer losaprendizajes de los alumnos.
Por un lado, las redes sociales se han introducido recientemente en la vida de muchas personas, principalmente como una nueva manera de socialización. Sin embargo, puede pensarse dichas redes como un valiosísimo instrumento educativo, debido, justamente, a la asombrosa capacidad de comunicación que tiene éste fenómeno generando nuevos modos de interacción eintegración en los estudiantes, la posibilidad de formular trabajos colaborativos, de compartir el conocimiento, de aprender de y con otros.
En primer lugar, es una decisión importante desde lo institucional, fortalecer la implementación de las TIC en las escuelas, es en este sentido que deben pensarse las nuevas concepciones que sobre educación se tienen.
En segundo lugar, debemos contemplar que elFacebook, es una herramienta muy potente en educación debido a que es una plataforma muy utilizada por los jóvenes de las nuevas generaciones, mediante la cual los estudiantes pueden interactuar y sociabilizar con sus compañeros compartiendo archivos, imágenes, música, vídeos, etc.
En ese sentido, podemos expresar que estas plataformas despiertan mucho interés y motivaciones en losadolescentes, por lo tanto son visitadas en la totalidad o gran parte del día.
Es interesante pensar en este nuevo asistente que significan las Netbooks en el aula, y en cómo servirnos de ellas para motivar a los estudiantes y hacer las clases más novedosas y provechosas. No podemos desconocer que el trabajo con las nuevas tecnologías supone un terreno conocido en algún punto por los jóvenes,aspecto que, debidamente aplicado, debe jugar a favor de fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje.
De lo desarrollado por Ineś Dussel sobre los informes elaborados por Henry Jenkins (2006) y Tyner y otros (2008) destacan que las TIC resaltan nuevas formas de interacción con la cultura, más participativas y más novedosas.
Así, las redes sociales favorecen la comunicación debido a que unalumno puede comunicarse con el profesor o sus compañeros en forma pública donde todo el grupo puede ver el mensaje publicado y comentar sobre lo publicado colaborando con su compañero o bien lo puede hacer en forma privada. La posibilidad de ver cómo hace el otro para aprender enriquece el propio aprendizaje y posibilita desarrollar nuevas estrategias para usar el conocimiento.
En efecto, ladinámica que se genera en esta nueva forma de enseñar y de aprender hace que los estudiantes se sientan incentivados a aprender porque les es familiar el funcionamiento del asistente, es algo con lo que habitualmente se manejan en sus relaciones cotidianas y ahora, también en el ámbito académico.
Asimismo, el docente puede crear grupos de trabajo abiertos o cerrados con sus alumnos, en elcuál estudiantes y docente compartirán materiales, despejarán dudas, realizarán trabajos colaborativos ayudándose entre los miembros y luego los compartirán con el resto. Es indispensable que el profesor defina el grupo como un espacio académico con sus reglas en cuanto a las formas de comunicación (vocabulario adecuado, respeto por los demás, etc.) y a los contenidos que se van a compartir.Algunas redes sociales como Facebook pueden enriquecer sus servicios para el ámbito educativo con aplicaciones internas y externas. Las aplicaciones internas son aquellas herramientas o funciones que ya vienen en la plataforma, las cuales pueden actualizarse. Por ejemplo Eventos, Preguntar, Fotos, Álbumes, Notas, Grupos, Páginas, Mensajería interna, Chat, Noticias.
Sin embargo, las...
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