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CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1Situaciòn problemática
La estructura educativa de El Salvador, actualmente ha intentado superar la calidad educativa en el sector público, a través de diversos procesos implementados en los diferentes gobiernos, lo cual permitió crear diferentes proyectos en el gobierno de nuestro actual presidente Mauricio Funes, como los siguientes:
El Proyecto"Mejoramiento de la Calidad de la Educación", que apoya la implementación del modelo de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno, que actualmente está en proceso de “expansión que llegará a 1500 centros escolares para el año 2014; también abarca organización, territorio, a la comunidad, capacitación a docentes; la idea es elevar la calidad educativa de las comunidades, donde todos participen activamente ytengan mejores oportunidades”, dijo el viceministro.
También existe otro programa que se ha estado desarrollando durante la gestión de este gobierno, es el “Programa de Mejoramiento de los Ambientes Escolares y Recursos Educativos”, que busca dotar a los centro escolares de instalaciones seguras y funcionales que cumplan con los requisitos pedagógicos, de infraestructura, mobiliario y equipo,para generar ambientes dignos, seguros y motivadores para que los estudiantes puedan asistir a la escuela; este programa surgió en el año 2010 y tiene como finalidad reparar y equipar 2500 escuelas a nivel nacional para finales del presente año.
El “Programa Sigamos Estudiando”, es un programa que consiste en promover y facilitar el desenvolvimiento personal, educativo y profesional del estudiantede 9º. Grado a través de una ayuda técnica y de asesoramiento, para que éste pueda continuar sus estudios, la finalidad del programa es disminuir la deserción escolar que existe en el país y hacer que los estudiantes aspiren a terminar sus estudios de bachillerato.
Otro de los programas que ha implementado el gobierno Funes ha sido El Programa “Jóvenes Talentos” busca dar respuestas a lanecesidad de descubrir y desarrollar estudiantes con desempeño sobresaliente en Matemática y Ciencias Naturales en los niveles básico y medio e inculcarles la disciplina, el deseo de alcanzar altos niveles de excelencia académica, el liderazgo y el compromiso cívico mediante La Academia Sabatina se desarrolla a lo largo del año escolar atendiendo a los niños y jóvenes en 8 niveles, desde 4°grado hastasegundo año de Bachillerato.
También otro proyecto de mucha importancia, las “Ferias de paquete escolar” en el rubro de calzado y uniformes que se desarrollaron con éxito para beneficio del sector Público estudiantil salvadoreño, que consiste en proporcionar zapatos, un uniforme y un paquete de útiles escolares a los alumnos de Parvularia y Educación Básica, con el objetivo de ayudar la economía delos padres de familias salvadoreñas.
El objetivo de estos programas, es mejorar y cambiar el desarrollo educativo, a beneficio del sector público de los estudiantes salvadoreños, abarcando parvularia y educación básica, con el fin de mejorar las capacidades y el intelecto académico de la futura sociedad salvadoreña.
El Colegio Santa Teresa de Jesús, no es beneficiado con los programas delministerio, ya que el gobierno apoya únicamente las escuelas públicas, los colegios privados poseen sus propios uniformes, con características específicas que los distinguen de otras instituciones; el colegio santa Teresa de Jesús posee un reglamento el cual debe ser cumplido por el alumnado y los padres de familia o responsable del alumno y parte del reglamento que involucra a los padres de familia ylos alumnos es la reunión de padres de familia con el objetivo de informar al responsable sobre el comportamiento y el desempeño académico del estudiante.
En varios casos el rendimiento académico es influenciado por diferentes causas como: estabilidad emocional, relaciones interpersonales como amistades y noviazgo, y las redes sociales, pero el cómo afectan las redes sociales el rendimiento...