Redes Sociales

Ilustración 1

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El uso de las redes sociales en nuestra educación

REDES SOCIALES EN NUESRA EUCACIÓN UNIVERSITARIA

INTEGRANTES:
Palma Gutiérrez, Johan
Velásquez Panta, Anthony

PRESENTACION
Aplicaciones de fácil acceso, de uso cotidiano entre un alto porcentaje de jóvenes y adultos, de bajo costo y gran versatilidad. Eso es lo que lasredes sociales en su mayoría nos presentan habitualmente como la herramienta 2.0, enmarcada el proceso evolutivo de la web. El uso adecuado de estas redes sociales propone diversas herramientas y recursos que al ser usados por distintos usuarios, en este caso profesores y/o alumnos, para mejorar la instrucción y comunicación y así estableciendo de esta manera mayor efectividad en la enseñanza ypor lo tanto el aprendizaje en su gran parte.
La enseñanza en relación con las nuevas tecnologías debe concebirse como un medio que ayude y colabore con él y así proveer la posibilidad de un aprendizaje objetivo y seguro. El docente, contrariamente a años atrás, no solamente indica conocimientos, sino se muestra de una manera didáctica en el proceso de generar conocimiento junto con elestudiante; de forma activa y ayuda. Por lo consiguiente, se expone claramente que los procesos centrales del aprendizaje son los procesos de organización y comprensión del material informativo, ya que el aprendizaje es el resultado de la interpretación o transformación de los materiales de conocimiento. Por otra parte, el estudiante, tiene aquí un rol de ocupación cognoscitiva, convirtiéndose él en elverdadero protagonista del aprendizaje. Algunos de estos servicios de redes sociales como el Facebook, Ning, Elgg y muchos más son utilizados por muchas universidades prestigiosas del mundo para publicar sus trabajos, videos, entre otros, para que propuestos a distintos receptores posea una mayor acogida y motivo de crítica y opiniones favoreciendo la multiplicidad de puntos de vista.
Existenalgunos artículos como "The Facebook Classroom: 25 Facebook apps that are perfect for online education" que explica la forma en cómo las aplicaciones promueven un método llamado: educación online que pone Facebook a nuestra disposición. De los que se habla acerca de permitir compartir los libros que estás leyendo y ver lo que otros piensan de ellos o facilitar la obtención de información paratrabajos, tesis, etc.
TABLA DE CONTENDIDO
1. HISTORIA, EVOLUCION Y TENDENCIAS 1
¿Y hacia dónde evolucionarán todas estas tecnologías? 2
2. APLICACIONES SOCIALES 2
3. TIPOS DE APLICACIONES 4
3.1 BLOGS 4
3.2 FOROS 4
3.3 WIKIS 4
3.4 SISTEMAS DE ETIQUETADO SOCIAL 4
3.5 REDES SOCIALES 4
REDES SOCIALES ………………..……………………….……………………5
1. DEFINICION 5
2. UTILIDAD 6
3. CLASIFICACION 7 Redes para encuentros amorosos: 7
 Redes profesionales: 7
 Communidades de amigos: 7
4. CRONOLOGÍA 7
5. FUNICONAMIENTO 9
6. IMPACTO EN LA FORMA DE COMUNICACIÓN 10
7. CARACTERÍSTICAS 11
8. VENTAJAS Y DESVENTAJAS 12
9. CONDUCTAS DE RIESGOS EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES 13
10. MEDIDAS PARA EVITAR RIESGOS EN LAS REDES SOCIALES 14
11. PRIVACIDAD EN LAS REDESSOCIALES 15
REDES SOCIALES EN LA EDUCACION
1. LAS REDES SOCIALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 16
2. EL ATRACTIVO DE LAS RELACIONES SOCIALES 17
3. EL TRABAJO DE CLASE EN LAS REDES SOCIALES 18
3.1 MEJORAS EN LA COMUNICACIÓN 18
3.2 GRUPOS DE TRABAJO 18
3.3 NO SOLO PARA LOS ALUMNOS 18
3.4 ¿QUÉ REDES SOCIALES UTILIZAR? 19
BIBLIOGRAFÍA: 23

TABLA DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1 1Ilustración 2 5
Ilustración 3 14
Ilustración 4 20
Ilustración 5 20
Ilustración 6 20

Tabla 1 21


RESUMEN DEL CONTENIDO
A continuación se formulará distintos aspectos por lo que las redes sociales en la educación son efectivas, en síntesis:
* Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.
*...