REDES SOCIALES

RELATORIA DE COMUNICACIONES EJE C:

REDES SOCIALES, CONTEXTOS VIRTUALES Y CAMBIOS EN LA ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES: EL PAPEL DE LOS MEDIOS EN EL
DESARROLLO DE LAS REDESSOCIALES, CONTEXTUALIZACIÓN EN LAS REDES
SOCIALES Y PLATAFORMAS.

“Cuanta información y cuanto te hace pensar, el mundo está conectado.
Aprovechemos este medio de comunicación para ayudarnos y crecerjuntos”
(Flor de Lis Churriana-2012)

El siguiente eje está compuesto por 14 comunicaciones, y en todos ellos, tiene como
finalidad prioritaria presentar nuevas metodologías en los procesos deenseñanza y
aprendizaje en el ámbito de las Ciencias Sociales, a partir de los diferentes medios de
comunicación y las nuevas tecnologías de la información, denominadas con el término
de Redes Sociales. Eneste período de cambio educativo, los docentes debemos pensar y
hacer una profunda reflexión sobre la formación del pensamiento crítico en los alumnos
del presente siglo, donde ellos mismos pasen aser en primera instancia los primeros
protagonistas con el objetivo fundamental de facilitar toda una serie de destrezas y sean
capaces en todo momento, de construir un juicio lógico, equitativo deopinión social, y
puedan hacer frente a las nuevas exigencias del mundo que les rodea.
Presentaré de forma estructurada y sintética todas estas comunicaciones, sin enumerar
título y autores de lasmismas, puesto que seguidamente, y con detalle a las siguientes
líneas, viene cada una bien delimitada y diferenciada.
REDES SOCIALES:
METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS VIRTUALES Y HERRAMIENTAS
DIGITALESHay una gran necesidad de diseñar distintos procesos de enseñanza y aprendizajes
significativos, donde el protagonismo del alumno sea primordial, utilizando un cambio
en el apartado de lainnovación metodológica del modelo docente. Las redes sociales se
van a convertir en un reto para los futuros docentes de educación secundaria. En el área
de la didáctica de las Ciencias Sociales, todas...