Redes Sociales

Páginas: 2 (422 palabras) Publicado: 24 de enero de 2013
Las redes sociales son comunicaciones virtuales, es decir, plataformas de internet que agrupan a personas que se relacionan entre sí y comparten información e intereses comunes; el cual su principalobjetivo es justamente entablar contactos con personas, ya sea para reencontrarse con antiguos vínculos o para generar nuevas amistades.
Sumergidos en este mundo tecnológico, es comprensible que lavida social de los adolescentes pase por las pantallas. Los chicos quieren aumentar su lista de “amigos”. Y para conquistar la amistad del otro, a veces comparten información personal. El concepto de“amistad” virtual y real, no es el mismo y ellos lo saben. Para el adolescente, el anonimato y la intimidad ceden ante el deseo de fama y popularidad.
Existen redes de todo tipo, las hayartísticas, profesionales, musicales, de universidades. Hay redes para cada tema. Sin embargo, las redes más populares en los últimos años no responden a un tema específico. Son redes cuyo objetivo esreencontrarse con viejos amigos o conocer personas nuevas, como se nombró inicialmente. Las redes sociales más visitadas por los jóvenes y con mayor crecimiento en los últimos años han sido el Facebook yTwitter.
El facebook es la más popular en la actualidad, hoy en día funciona como una red para hacer amigos o reencontrarse con antiguos. Los usuarios publican información personal y profesional, subenfotos, comparten música o videos, chatean y son parte de grupos según intereses afines. Sin embargo el twitter es una de las que más creció en los últimos años por su particularidad de permitir alos usuarios enviar mini textos.
Por otra parte, cada día más adolescentes eligen unirse a una red social por diferentes motivos a modo de verlo como un juego y lograr divertirse, el subir fotos yvideos para compartirlo con otros, el reencontrarse con personas que no veía mucho tiempo atrás, para chatear y poder enterarse de nuevos eventos y novedades, como también para organizar reuniones y...
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