REDES SOCIALES





Facultad de Humanidades
Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa.
Seccion Coatepeque
Segundo Ingreso
Sección B
Área:
Psicopedagogía
Catedrática:
Licda. Indira Ochoa
Trabajo:
Proyecto educatico: Redes Sociales
Integrantes:
Wendy Victoria Martínez Ramos 201324756
Dalmi Yaneth Méndez Pérez 201324816
Ardany OsbelyVaíl Tomás 201324815
Zoila Magdalena Monzón Chiquín 201324743
Iris Natalí Alvarado Galindo 201324819
Arilda Noeli Bartolon Hernadez 201324751

INDICE


Introducción 3
MARCO CONCEPTUAL
Antecedentes
Justificación
Planteamiento del problema
Alcance y límites del problema 6
MARCO TEÓRICO
Concepto de Redes Sociales 8
MARCOMETODOLÓGICO
Hipótesis
Objetivos
Objetivo general
Objetivos específicos
Variables
Variable independiente
Variable dependiente 10
Sujetos y muestra
Los instrumentos
Análisis de datos 11
Conclusiones 12
Recomendaciones 13
Bibliografía 14
ANEXOS 15







INTRODUCCIÓN

Actualmente existen muchas redes sociales, las cuales absorben el tiempo del estudiante. La mayoría sigue por moda loque para pocos es una herramienta muy útil, pues el uso indebido puede generar graves consecuencias y repercutir psicológica, emocional y/o físicamente en la vida del estudiante.

Las edades de mayor riesgo para un mal uso de las redes sociales es la de los adolescentes, pues actúan por simple impulso: un guiño, un ícono, una invitación de alguien, una conversación agradable; la emoción delmomento hace que no se piense en consecuencias, consecuencias que quizá sean irreversibles.


















MARCO CONCEPTUAL

Antecedentes

Las Redes Sociales viven un momento de auge. Este moderno invento de la web ha echado raíces entre los internautas y en los últimos años ha experimentado un increíble aumento asombroso en todo el mundo. Son diversas las causas que han provocado este incremento deusuarios entre las Redes Sociales.

En la actualidad, es muy difícil encontrar a alguien que no tenga conocimiento sobre la existencia de éstas, aunque hayan personas que no las utilicen, la mayoría se encuentra en contexto de lo que son y para qué sirven estas redes. Algunas veces el concepto que tenemos puede ser equivocado o un poco alejado del verdadero.


Justificación

Las Redes Socialesson utilizadas actualmente por millares de personas de todas las edades. Pero las personas que más utilizan son los jóvenes que dedican al máximo sus tiempos para navegar, interactuar y conocer personas del otro lado de la red que dejan de lado sus actividades escolares y familiares para satisfacer las necesidades de las Redes Sociales. Mas, como no todos están en esta situación, trataremos deanalizar, estudiar y determinar las influencias y actitudes en los alumnos del Instituto Mixto Nocturno de Educación Básica por Cooperativa, la causa del uso de este fenómeno que tiene millones de usuarios en todo el mundo.

Planteamiento del problema

¿Son las redes sociales una de las principales causas del bajo rendimiento en los estudiantes?


Alcance y límites del problema

El presente trabajode investigación abarca principalmente a la red social Facebook, que es una de las redes sociales que más aceptación ha tenido entre los jóvenes estudiantes; para establecer a las redes sociales, y su utilización en los hechos de entretenimiento en los estudiantes y compararla como una herramienta de estudio.
















MARCO TEÓRICO

Red: Según el Diccionario de la Real Academia Española(DRAE), entendemos como red a un: Conjunto de elementos organizados para un determinado fin. Con el concepto anterior nos podemos dar la idea de que una red no solo implica un conjunto de personas o de determinados objetos, sino que puede estar integrada por varios elementos distintos que unidos cumplen un fin que se les ha encomendado, para lo cual deben organizarse de una manera conveniente....