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Páginas: 27 (6625 palabras) Publicado: 10 de abril de 2011
Aplicaciones Computacionales

Transformación de datos en Información Panorama general: la diferencia entre los datos y la información Algunas veces, pareciera que las computadoras nos entienden ya que nosotros entendemos la información que ellas producen. Sin embargo, las computadoras no pueden entender nada; Sino que reconocen dos estados físicos distintos que se producen mediante laelectricidad, polaridad magnética o reflejo de luz. Esencialmente, pueden entender si un interruptor está encendido o apagado. De hecho, el CPU, el “cerebro” de la computadora, está formado por varios millones de pequeños interruptores electrónicos llamados transistores. Las computadoras dan la apariencia de entender sólo porque operan a velocidades fenomenales, agrupando sus interruptores individuales deencendido! apagado en patrones que significan algo para nosotros. En el mundo de la computación, datos es el término que se utiliza para describir la información representada por grupos de interruptores de encendido/pagado. A pesar de que las palabras datos e información suelen usarse indistintamente, existe una diferencia importante entre ellas. En sentido estricto, los datos consisten en númerosen bruto que las computadoras organizan para producir información.Puede considerar que los datos son hechos fuera de contexto, como las letras individuales de esta página. Si se ven individualmente, la mayoría de ellos no tienen mucho significado, o ninguno. Sin embargo, al agruparse, los datos conllevan significados especiales. Así como la marquesina de un teatro puede combinar miles de lucespara formar las letras del nombre del espectáculo que se presenta, una computadora puede agrupar datos sin significado en información útil, por ejemplo, hojas de cálculo, gráficas y reportes. La forma en que las computadoras representan datos Desde que somos pequeños, nos introducimos en el concepto de números y conreo. Los niños en edad maternal aprenden rápido que pueden tomar dos galletas, una encada mano. Los niños en edad preescolar comienzan a contar con base dos y cinco. Invariablemente, utilizamos el sistema decimal de numeración. Nuestro sistema numérico está basado en diez, muy probablemente debido a que tenemos diez dedos. Un sistema de numeración es simplemente una forma de contar. Existen muchos sistemas de numeración distintos. Piense en los relojes: tienen 24 horas, cada unacompuesta de 60 minutos. Cada minuto tiene 60 segundos. Cuando medimos el tiempo en una carrera, contamos los segundos y minutos. Las computadoras, al igual que los relojes, tienen su propio sistema de numeración, el sistema binario.

Sistemas de numeración Para una computadora, todas las cosas son números. Los números son números; las letras y signos de puntuación son números; los sonidos eimágenes son números. Incluso las mismas instrucciones de las computadoras son números. Cuando ve letras del alfabeto en la pantalla de una computadora, sólo está viendo una de las formas en que la computadora representa números. Por ejemplo, considere la siguiente línea: Here are sorne words. Es posible que la considere una cadena de caracteres alfabéticos, pero para una computadora se ven como lascadenas de unos y ceros. Los datos de computadoras se ven especialmente extraños debido a que las personas normalmente utilizan la base lO para representar números. El sistema decimal de numeración (deci significa “10” en latín) se nombra base 10 porque hay disponibles 10 símbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Cuando necesita representar una cantidad mayor a 9, debe emplear dos símbolos, porejemplo en 9 + 1 = 10. Cada símbolo del número se llama dígito, de manera que 10 es un número de dos dígitos. Para crear todos los números de dos 2 dígitos (10-99) en el sistema decimal de numeración, debe utilizar todos los pares posibles de 4 los 10 símbolos del sistema. Después de todos los 90, los números de dos dígitos se han creado, y luego puede comenzar a utilizar números de tres (100-999)...
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