Redes













































Introducción
Desde el principio de todo el ser humano solo ha buscado una cosa, la sabiduría, su manera de encontrarla se basa tan solo en la búsqueda de conocimiento que, gracias a exitosos hombres y sabios del pasado con sus inventos modernistas hacen un poco más fácil la búsqueda de esta.
Elobjetivo de la presente investigación es la de mostrar uno de estos avances, para solventar alguno de los problemas que presenta actualmente La Escuela Técnica Comercial Norberto Prado y servir de ayuda en esa búsqueda de conocimiento de aquellos alumnos que constantemente frecuentan los Laboratorios informáticos.
A nuestro criterio una red LAN que ayude en el compartimiento de archivos sepodría considerar una ayuda en sus métodos de enseñanza, rapidez además de comodidad.
Así la presente investigación tiene como objetivo general el de Desarrollar una red lógica para los laboratorios de informática 2 y 3 de la Escuela Técnica Comercial Norberto Prado.














CAPITULO I
El Problema

I. Planteamiento del Problema
En el mundo, el uso de losordenadores en el ámbito estudiantil, ha sido un proceso largo, en desarrollo desde 1960, caracterizado en sus inicios por los proyectos estatales a gran escala. Para muchos, fue alrededor de la década de 1990 que se produjeron avances significativos en la necesidad de dotar a las instituciones con computadoras. El interés se orientaba entonces en determinar qué hacer con ellas, es decir, cómo desarrollarel Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de modo que el ordenador sea un medio más dentro del proceso de la educación.
De igual manera la década de 1990 se caracteriza por la apertura de las redes de comunicación masivamente, es decir, la utilización de la computadora como sistema de acceso a la información y como elemento para la comunicación. La escuela por primera vez de forma más fácil yrápida, puede conectarse con otros centros, con otras fuentes de información, que están más allá de las paredes del aula y de los libros de textos.
Hoy en día, los constantes avances tecnológicos han hecho practica la manera en que se adquiere información, actualmente existen infinidades de contenidos didácticos que necesitan la interconexión entre ordenadores por medio de redes (LAN) parallevarse a cabo en temas extensos y prácticas de niveles avanzados que harían que el estudiantado elevara los logros en cuanto a aprendizaje.
Sin duda alguna existen miles de instituciones educativas a nivel mundial que cuentan con este tipo de aportes en sus instalaciones, como lo son Estados Unidos, Argentina, Chile, Colombia, Rusia, España, China, Japón, India, entre otros. Todos estospaíses cuentan con aéreas destinadas a el estudio de la informática y muchas otras especializaciones.
A nivel nacional existen instituciones que cuentan con laboratorios informáticos Como lo son La U.C.V, Universidad Santa María, Universidad Bolivariana de Venezuela, Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), (Caracas), también están Universidad de Los Andes ULA (Mérida),Universidad de Carabobo UC (Valencia, Edo Carabobo). En Guarenas, se encuentran el Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre (ubicado en El Calvario, Guarenas), I.U.T.A (Av. Intercomunal Guarenas-Guatire, C. C. Aventura, Guarenas) y la U.E.P Colegio Belagua (En Guatire – Miranda).
De acuerdo con las investigaciones, la Escuela Técnica Comercial Norberto Prado cuenta con treslaboratorios de informática y un aproximado de más de treinta (30) equipos de los cuales se les ha realizado un proceso de instalación de redes en cuanto a los componentes físicos, mas no en lo lógico, los equipos en la institución están aptos para relacionarse, siempre y cuando se realicen las conexiones.
En comparación con otras grandes instituciones a nivel nacional e internacional que...