redes

Universidad politécnica de Tulancingo

Materia: Energías alternas

Profesora: Clementina rueda German

Alumno: Fidel laguna castellanos

Ingeniería en electrónica y telecomunicaciones

Cuatrimestre 9

Grupo único










Introducción
Al poder realizar las prácticas en el laboratorio se entiende un poco más lo que es cómo funcionan los paneles solares y cómo secomportan durante el año ciertos días o fechas o cierta temporadas las cuales eso a veces nos puede afectar en los valores que tenemos y pues dependiendo de cada una delas prácticas y de cada uno delos incisos que nos piden y así poder realizar bien lo que son las prácticas















Experimento: Registro del transcurso del año.
Experimento: Registro del transcurso del año 
Lasiguiente animación ilustra el montaje experimental:

Registre la trayectoria anual de la intensidad de radiación que incide sobre la sede de Lucas-Nülle. Para cada mes se determinará el valor de medición del día 22 a las 12 horas solares; este valor tendrá validez representativa para todo el mes. Este procedimiento no guarda conformidad con la práctica y tiene como única finalidad facilitar elregistro de la curva. Para el cálculo de la posición del sol, sírvase del calculador que se muestra en la imagen y seleccione las siguientes opciones:
Los resultados de esta medición no son una representación exacta de las relaciones reales, por esta razón, sólo se deben evaluar tendencialmente.
Seleccione para el ángulo solar y el panel solar un ángulo de 0°; deberá elegir el ángulo de elevaciónde acuerdo con el ángulo calculado y, entonces, proceda a medir la corriente de cortocircuito. Haga que la lámpara opere con su máxima capacidad de iluminación. Anote en la siguiente tabla de valores los resultados de la medición. Repita la medición para todos los meses indicados; en cada caso, el día seleccionado será el 22. Una vez que haya llevado a cabo todas las mediciones, cambie lavisualización de la tabla al modo de diagrama.
De manera alternativa, puede realizar las mediciones en función del lugar en el que usted se encuentra. Por favor, en ese caso, tome en cuenta que, bajo determinadas circunstancias, las soluciones modelo no tienen por qué ser necesariamente válidas.


¿En qué mes o meses es más elevada la corriente de cortocircuito?

Marzo

Abril

Mayo

JunioJulio

Agosto

Septiembre

¡Correcto!
Final del formulario
Principio del formulario
¿A qué razón o razones se debe la variación de la intensidad de radiación en el transcurso de un año?

La declinación de la Tierra.

La rotación terrestre.

La órbita elíptica que describe la Tierra alrededor del sol.

La radiación del sol no es constante a lo largo del año

¡Correcto!Experimento: Registro del transcurso del día
Experimento: Registro del transcurso del día 
La siguiente animación ilustra el montaje experimental:


Registre la intensidad de radiación durante transcurso de día desde la sede de Lucas-Nülle. Para el cálculo de la posición del sol, sírvase del calculador que se muestra en la imagen y seleccione las siguientes opciones:
Los resultados de estamedición no son una representación exacta de las relaciones reales, por esta razón, sólo se deben evaluar tendencialmente.
Seleccione para el ángulo del panel un valor de 0°; deberá elegir el ángulo solar y el de elevación de acuerdo con los ángulos calculados y, entonces, proceda a medir la corriente de cortocircuito. Haga que la lámpara opere con su máxima capacidad de iluminación. Anote en lassiguientes tablas de valores los resultados de la medición. Repita la medición en función de todas las horas indicadas en la tabla. Una vez que haya llevado a cabo todas las mediciones, cambie la visualización de la tabla al modo de diagrama.
De manera alternativa, puede realizar las mediciones en función del lugar en el que usted se encuentra. Por favor, en ese caso, tome en cuenta que, bajo...