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ISAE UNIVERSIDAD
Sede Santiago
Licenciatura en ciencias de la educación
Grupo:
# 1
Asignatura:
Economía de la educación

Trabajo individual
Tema: reseña histórica

Profesor:
Alonso Navarro

Estudiante:
Andreina Serrano 9-733-890

Fecha de entrega
3 de diciembre de 2011
ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN
Reseña histórica:
En la Escuela Clásica, considerada el nacimiento de laEscuela de la Educación a finales de siglo XVIII y principios del XIX. (Adams Smith, Ricardo, Malthus.
A partir de la revolución Industrial hay grandes cambios en la producción, por eso favorecen nuevos problemas: producción, precios, distribución, etc.
En los años 50, 60, y 70 es en la época donde se introduce la aparición de la disciplina de la economía de la educación. En los años 50 seempieza a utilizar el término K humano (Capital humano) que es cuando Becker propone este término como concepto. Este término aparecerá porque los economistas piensan que si intentan explicar el crecimiento de un país, y analizan el trabajo del país y el K, no explica totalmente porque crece un país. Porque dicen que existe un factor residual que sería el capital humano.
Podemos definir CAPITAL HUMANOcomo el grado de formación de las personas, lo productivas que son. El FACTOR RESIDUAL hace referencia a la calidad del trabajo.

A. Nociones de Macroeconomía y microeconomía.
La Macroeconomía: estudia el comportamiento de la economía en su conjunto. Analiza de lo más grande a lo más pequeño. Estudia el crecimiento económico, el paro, la inflación, la balanza comercial, etc. Es decir, analizagrandes magnitudes. Va de lo más amplio a lo más pequeño.
La Microeconomía: hace un estudio detallado de los mercados y de sus agentes, los consumidores y los productores. Va de lo más concreto al más amplio.
En MACROECONOMÍA es importante el concepto de valores agregados (oferta y demanda (DDA) agregadas). Está más relacionado con el pensamiento de Keynes que defiende la intervención pública ehizo que la macroeconomía fuese más estudiada e implementada.
PNB (Producto Nacional Bruto): Valor de todos los bienes y servicios producidos en una economía durante un período de tiempo.
PNB nominal: Valor de todos los bienes y servicios producidos en una economía durante un período de tiempo determinado.
PNB real: Valor de todos los bienes y servicios producidos en una economía durante unperíodo determinado. Con este se busca un año base para saber el incremento de los precios.
Trabajo (L): Está compuesto por la población activa de una sociedad, o bien, que trabajan o que están buscando trabajo. A medida que el trabajo crece la producción también lo hace.
Capital (K): El factor k lo conforma el stock en forma de edificios, maquinarias, etc.
Schultz y Becker son los pioneros en laeconomía de la educación (1960).
¿Por qué crece el PNB? Hay 3 factores:
Aumento de los factores de trabajo y capital.
Variación de la eficiencia (incremento de la productividad) con la que trabaja y con los factores.
Variación en la cantidad de factores.
Ciclo económico: es un perfil regular donde hay momentos de expansión o recesión alrededor de una senda de crecimiento tendencial. Esta sendatendencial es el comportamiento que tendría que tener la economía haciendo servir todos los recursos de que dispone, pero no es así.
La línea de tendencia tiene su inicio más arriba o más abajo según los recursos.
Demanda agregada: variará según el consumo o cuando varíen los precios.
Oferta agregada: variará cuando el salario, los precios o la ocupación varíen.
PNN (Producto NacionalLimpio): Es la diferencia del PNB deduciendo la depreciación de los bienes de capital.
Renta nacional: Valor de la producción, lo que cuestan los factores y lo que les cuesta a los productores.
PIB (Producto Interior Bruto): Valor de los bienes y servicios producidos por una economía en el interior de un país.
PNB (Producto Nacional Bruto): Es la producción nacional que está dentro del país.
La...