Redes

Desarrollo Metodológico
“Canaima Educativo”,
Para la elaboración de Contenidos
Educativos Digitalizados

(Material en Proceso de Validación
10 febrero de 2010)

República Bolivariana de Venezuela
Ministro del Poder Popular para la Educación (MPPE)
Héctor Navarro
Ministro del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias (MPPCTII)
Ricardo Menéndez
Viceministra parala Articulación de la Educación Bolivariana del MPPE
Yris Sánchez
Viceministra de Participación y Apoyo Académico del MPPE
Jennifer Gil
Viceministro para la Integración de la Educación Bolivariana del MPPE
Edgar León
Responsables Generales del Proyecto Canaima Educativo
Yris Sánchez MPPE y Carlos Figueira CNTI
Comisión de contenido del Proyecto Canaima Educativo
Maigualida Pinto (MPPE)Comisión de formación del Proyecto Canaima Educativo
Francy González y Gipsy Silva (MPPE)
Comisión de Logística del Proyecto Canaima Educativo
Carlos Figueira (CNTI), Carmen Rodríguez (Telecom ), Francisco Valero (Telecom). Juan Carlos
González (FUNDABIT),
Comisión de Comunicación y Medios del Proyecto Canaima Educativo
Fanny Febles (Fundación Colombeia), Zenaida Hernández (DGRI), CarolinaGerenda (MPPCT).
Instituciones Colaboradoras:
Dirección de Educación del Centro Nacional de Innovación Tecnológica.
Centro de Innovación y Tecnología Educativa de la Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez.
Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas.
Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Ciencia. (CENAMEC).

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ÍNDICEPRESENTACIÓN……………………………………………………………………….……
Fundamentación Legal…………………………………………………...…………….……
Fundamentación Curricular……………………………………………………………….…
Recomendaciones Generales………………………………………...………………….…
Orientaciones metodológicas para valorar y/o adecuar contenidos educativos
en marco del Proyecto Canaima Educativo
Fases de la Metodología para el Desarrollo de Contenidos Educativos
Digitalizados
Fase I:Diagnóstico........................................................................ ................
Concepto................................................................................... ........
Organizar áreas temáticas afines............. .........................................
Investigación sobre el tema a desarrollar..........................................
Fase II:
Diseño de losGuiones de Contenido Pedagógico y Técnico… ……
Guión de Contenido Pedagógico…………………...………………....
Esquema de Desagregación de Contenidos Conexos…… …………
Elaboración del Propósito del Contenido Educativo Digitalizado ...…
Esquema de Integración de Intencionalidades Educativas… .......…
Esquema de Articulación de Ejes Integradores…………………...…
Esquema de integración de otras potencialidades…………………...Guión de Contenido Técnico……………………………………..….....
Fase III:
Desarrollo, Programación y Validación Integral………… ……………
Validación de Contenido……………………………………...….……...
Elaboración de la Caracterización del Contenido Educativo
Digitalizado………………………………………………………………..
Orientaciones para el Funcionamiento de los Centros Regionales de
Desarrollo de Contenidos Educativos Digitalizados.Caracterización de los Equipos Multidisciplinarios…………...…… …………...….
Caracterización del Coordinador (a) del Centro Regional de Desarrollo de
Contenidos Educativos Digitalizados………………… ……………….…………………...
Funciones y Responsabilidades……………………………………….…............….
Caracterización del Docente Integral………………………… ……………..…..…..
Caracterización de los expertos en Informática……………… ………….………....
Caracterizaciónde los Correctores de Estilo…………… ………………………….
REFERENCIAS……………………………………………………………………………….
ANEXOS……………………………………………………...……………………………….

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A manera de presentación

La educación en éste momento histórico es la responsable de tensionar las
transformaciones en los potenciales humanos que el país necesita para
avanzar hacia una sociedad solidaria,

humanista, responsable del uso...