Rediseño De Curso Comercialización De Eventos De Negocios, Sociales Y Culturales
Páginas: 23 (5508 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2012
Nombre completo: Deyanira Ceron Dionicio
Nombre de la propuesta: Rediseño con el enfoque de competencias del sub modulo Comercialización De Eventos De Negocios, Sociales Y Culturales
Opción elegida:
Opción 5 Diseño o Rediseño de un curso
IES Formadora:
Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez
Plantel donde labora: CECyTECH Plantel 19
Entidad Federativa: Chiapas
No. DeGeneración PROFORDEMS:
5ª. Generación.
Convocatoria CERTIDEMS a la que responde: A la 4ª. Generación de CERTIDEMS
Fecha
Marzo 2012
Opción elegida: 5 Rediseño de un curso
INDICE
|Contenido |Pagina|
|Presentación |3 |
|Núcleo 1: las competencias a desarrollar |4|
|Núcleo 2 : la metodología |8 |
|Núcleo 3 : la secuencia diacrítica |12|
|La evaluación y los instrumentos |24 |
|Reflexión |28|
|Referente bibliográfico |31 |
PRESENTACION Y FUNDAMENTACION
La necesidad de atender las deficiencias y carencias del ámbito educativo en todo el país mas las demandas de un mundoglobalizado dieron origen a la reforma integral de la educación media superior (Riems) orientada a estandarizar en nivel de los egresados de todos los subsistemas atendiendo a los principios de calidad, equidad y cobertura. para su regulación se crea el sistema nacional de bachillerato (SNB) el cual vigila que independientemente de las diferentes modalidades de bachillerato que existen losalumnos presenten en esencia los mismos conocimientos básicos en su perfil de egreso para cual se crea el marco curricular común (MCC) .
Las competencias se definen como los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que los estudiantes van a desarrollar. El desarrollo de las competencias va orientado hacia que los egresados no solo adquieran información si no que sean capases demovilizar conocimientos, habilidades y actitudes para resolver problemas de la vida diaria, adquirir nuevos conocimientos de niveles mas complejos y desempeñarse mejor como parte de una sociedad .en la elaboración de este programa de asignatura las competencias a desarrollar se seleccionan con pertinencia alineándolas al objetivo del curso.
El rediseño del submodulo iii la comercializaciónde eventos de negocios, sociales y culturales. el programa atendiendo al objetivo del curso se seleccionan las competencias genericas, disciplinares y profesionales que los alumnos deben desarrollar considerando los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los estudiantes necesitan para comercializar los eventos de negocios, sociales y culturales es decir, que no solo se...
Nombre de la propuesta: Rediseño con el enfoque de competencias del sub modulo Comercialización De Eventos De Negocios, Sociales Y Culturales
Opción elegida:
Opción 5 Diseño o Rediseño de un curso
IES Formadora:
Instituto Tecnológico de Tuxtla Gutiérrez
Plantel donde labora: CECyTECH Plantel 19
Entidad Federativa: Chiapas
No. DeGeneración PROFORDEMS:
5ª. Generación.
Convocatoria CERTIDEMS a la que responde: A la 4ª. Generación de CERTIDEMS
Fecha
Marzo 2012
Opción elegida: 5 Rediseño de un curso
INDICE
|Contenido |Pagina|
|Presentación |3 |
|Núcleo 1: las competencias a desarrollar |4|
|Núcleo 2 : la metodología |8 |
|Núcleo 3 : la secuencia diacrítica |12|
|La evaluación y los instrumentos |24 |
|Reflexión |28|
|Referente bibliográfico |31 |
PRESENTACION Y FUNDAMENTACION
La necesidad de atender las deficiencias y carencias del ámbito educativo en todo el país mas las demandas de un mundoglobalizado dieron origen a la reforma integral de la educación media superior (Riems) orientada a estandarizar en nivel de los egresados de todos los subsistemas atendiendo a los principios de calidad, equidad y cobertura. para su regulación se crea el sistema nacional de bachillerato (SNB) el cual vigila que independientemente de las diferentes modalidades de bachillerato que existen losalumnos presenten en esencia los mismos conocimientos básicos en su perfil de egreso para cual se crea el marco curricular común (MCC) .
Las competencias se definen como los conocimientos, habilidades, valores y actitudes que los estudiantes van a desarrollar. El desarrollo de las competencias va orientado hacia que los egresados no solo adquieran información si no que sean capases demovilizar conocimientos, habilidades y actitudes para resolver problemas de la vida diaria, adquirir nuevos conocimientos de niveles mas complejos y desempeñarse mejor como parte de una sociedad .en la elaboración de este programa de asignatura las competencias a desarrollar se seleccionan con pertinencia alineándolas al objetivo del curso.
El rediseño del submodulo iii la comercializaciónde eventos de negocios, sociales y culturales. el programa atendiendo al objetivo del curso se seleccionan las competencias genericas, disciplinares y profesionales que los alumnos deben desarrollar considerando los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los estudiantes necesitan para comercializar los eventos de negocios, sociales y culturales es decir, que no solo se...
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