Rediseño curricular posgrado uacya

Universidad Autónoma de Nayarit
Unidad Académica de Contaduría y Administración

El rediseño Curricular en los Programas de Posgrado de la UACyA
TEMATICA: Planes y Programas de Estudio
M.F. LAURA TALINA RIVERA RIVAS M.C. HERMILIO HERNÁNDEZ AYON M.E.S. JOSÉ FRANCISCO HARO BEAS

Teléfono 2161171 particular Celular 044-311-1142548 l_talina@hotmail.com ltrivera@nayar.uan.mx Domicilio:Prolongación Guadalajara 352 norte Colonia Centro CP 63000 Tepic Nayarit, México

INDICE

RESUMEN………………………………………………………………………………… 3 INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………… 4 EL CONTEXTO DE LA EDUCACION SUPERIOR……………………………………. 6 EL PROCESO DE REDISEÑO………………………………………………………….... 8 APLICACIÓN DEL PROYECTO DE REDISEÑO CURRICULAR……………………. 11 CONCLUSIONES…………………………………………………………………………16BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………….22

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RESUMEN El siguiente trabajo hace referencia a la necesidad de las instituciones de

educación superior para mantenerse actualizados y generando elementos de calidad y preparados para desarrollarse en el ámbito en el cual se le ha preparado, vinculándolo con el sector productivo. Para esto se desarrolló un plan de trabajo, mismo que se siguió siendo esta actividad coordinada por el Áreade Posgrados de la Unidad

Académica de Contaduría y Administración , con esto se buscaba conseguir el objetivo final de efectuar el rediseño curricular de los programas que oferta , los cuales son 5 (Administración Pública, Recursos Humanos, Mercadotecnia, Finanzas e Impuestos). Realizando un diagnóstico tanto al interior como al exterior de la misma, esto con la finalidad de tener todos lospuntos de vista de los elementos que intervienen de

manera directa o indirecta en el desarrollo de los mismos. Se hace del conocimiento como quedó estructurado el grupo de programas de posgrados que se ofertan de acuerdo a las necesidades, mismas que se fueron

detectando entre los miembros de la comunidad académica y los alumnos y autoridades de la misma institución. Además de tomar como unabase las instituciones educativas que oferten programas de posgrados con características similares y del área

económico-administrativa, con la condicionante de que se encuentran en los primeros lugares de la región en la cual encontramos al estado de Nayarit en lo que concierne a esta investigación. Sin dejar de lado cuales son los elementos que nos marcan organismos como CONACYT y el CIIES enlo referente a la forma de reestructurar los programas de posgrado.

INTRODUCCION
La Universidad, es connatural a su autonomía, buscando el transformarse para mantener la vigencia y pertinencia en sus funciones de docencia, investigación y extensión de la cultura y los servicios que al fin de cuentas estas son realizadas por individuos. La Universidad Autónoma de Nayarit ha procurado espaciosabiertos a la opinión

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de los miembros de su comunidad y estimulando procesos participativos para diagnosticar sus funciones sustantivas promoviendo su actualización con calidad. Sin embargo, pese a la voluntad y participación de estudiantes, docentes y administradores, algunas acciones se han desarrollado sin alcanzar los resultados esperados. El esfuerzo comunitario de elaborar, gestionary operar un modelo educativo que permita incorporar nuevas ideas y tareas al desarrollo universitario con creatividad, flexibilidad y sentido crítico es tarea ya iniciada. En el proceso han de estar representados los compromisos que los miembros de la comunidad universitaria establecen para adecuar sus quehaceres a una visión de desarrollo sustentable de mediano y largo plazo sin perder de vistala inmediatez. El modelo que se ha propuesto proporciona respuestas concretas a las necesidades manifestadas por muchos estudiantes de acercar su formación a los escenarios y procesos en los que ejercerán sus profesiones; orienta la actualización y capacitación requerida por los docentes, tanto en lo técnico como en lo didáctico .Dicho modelo orienta a la Universidad a la...