Rediseño de un curso de ciencia, tecnologia, sociedad y valores iii

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 47

PROCESO DE CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR

Propuesta: 05
Rediseño de un Curso en Función de las Competencias Genéricas y Disciplinarias del Marco Curricular Común.
Materia: Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores III
Área: Ciencias Sociales

Catedrático:
LIC. JOSE LUISCORNEJO JACOBO

GOMEZ PALACIO, DGO. OCTUBRE DE 2010

1. DATOS GENERALES

i. NOMBRE: José Luis Cornejo Jacobo

ii. RFC: COJL480422CW3

iii. IES: UNIVERSIDAD JUAREZ DEL ESTADO DE DURANGO (UJED)

iv. CURP: COJL480422HCLRCS07

v. ENTIDAD FEDERATIVA: DURANGO

vi. GENERACIÓN DEL DIPLOMADO: PRIMERAGENERACION

vii. OPCIÓN SELECCIONADA: OPCION5_COJL480422CW3

viii. CONVOCATORIA CERTIDEMS: SEGUNDA

ix. LUGAR DE TRABAJO: CENTRO TECNOLOGICO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 47 (CETIS 47): JOSE MARIA MORELOS Y PAVÓN

x. TELEFONOS: PARTICULAR 871 714 91 10, CEL: 8717 56 67 63, DE LA ESCUELA: 871 719 08 66 Y 719 08 67xi. CORREO ELECTRONICO: cornejotarango@hotmail.com y exporienta07_cornejo@hotmail.com

REDISEÑO DEL CURSO DE CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y VALORES III

2. INDICE Pagina

Datos generales 2

Índice 3

Presentación 4

Introducción 6

Contenidos8

Mapa Curricular 11

Competencias Genéricas 12

Competencias Disciplinares 14

Valores, Habilidades y Actitudes 15

Objetivo General 16

Módulo 1: Concepto de Modo de Producción. 17

Introducción 17Tema 1: Concepto Modo de Producción y M.P. Primitivo 19

Propósito, desarrollo del tema 19

Contenidos procedimentales 20

Tema 2: Modo de Producción Esclavista 21

Propósito, desarrollo del tema 21

Contenidos procedimentales 22

Tema 3: Modode Producción Feudal 22

Propósito, desarrollo del tema 22

Contenidos procedimentales 23

Tema 4: Modo de Producción Capitalista 23

Propósito y desarrollo del tema 23

Contenidos procedimentales 24

Diseño Modular 25Sugerencias para llevar el curso 35

Conclusión 36

Bibliografía 37

Anexos 39

3. PRESENTACION

Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores es una asignatura que forma parte de la curricula del Plan de Estudios del Bachillerato Tecnológico del Subsistema de la Dirección de General de Estudios TecnológicosIndustrial y de Servicios, se sitúa en el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior; evidentemente en la perspectiva educativa del Marco Curricular Común que es uno de los pilares sobre el que descansa la Reforma. La importancia fundamental del Marco curricular común es que propone el perfil de egreso del estudiante de Educación Media Superior, una exigencia que se había pospuesto pormuchos años y que gracias a los requerimientos globales de desarrollo económico en el concierto de las naciones se hace realidad en nuestro país para posibilitar el rejuego de intercambios culturales, sociales y económicos con estándares de calidad; hoy en día, pensamos en la construcción de un egresado que posea herramientas que pueda utilizar para resolver los grandes desafíos que el mundo...